正确认识从众心理和好奇心第一课做自己的主人•活动一、找一找：•1、苏格拉底先生教学生怎样坚持真理•2、课堂记忆力大挑战•阅读教材找出什么是从众心理，限时两分钟记忆，看谁识记最快•3、举例说明我们周围的从众现象•在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的“圈套”！活动二、想一想：知识链接思考：1、看了小泽征尔的故事，你有何感想？2、为什么前两者被淘汰？•小组讨论•导致从众的原因可能是：1、众人的信息更为全面可靠2、不愿触犯众怒、不愿和大家作对3、地位低、权威小的追随地位高权威大的4、自信心低、自尊心不太强5、缺乏主见，易受暗示6、情绪状态不好，忧愁焦虑等等一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远镜“看”天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走去，人们才知道，原来天空什么稀罕物也没有。实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是人们的从众心理。三、辩一辩阅读教材p3--5页，准备时间3分钟，分成两大组正方：从众利大于弊反方：从众弊大于利生活再现对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证看待。（1）积极的一面，既有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。（2）消极的一面是可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，缺乏主见从众心理对人的影响•活动四、测一测下面我们来做一个心理测试，看看你是否是一个具有从众性人格的人。1、做事比较刻板（）A完全符合B、有些符合C、不符合2、考虑问题比较流畅（）A完全符合B、有些符合C、不符合3、解决问题不会举一反三（）A完全符合B、有些符合C、不符合4、干什么事情想法总是单一（）A完全符合B、有些符合C、不符合5、算综合性数学应用题不会集中多种公式定理（）A完全符合B、有些符合C、不符合6、对困难采取回避态度（）A完全符合B、有些符合C、不符合7、总是询问别人的法（）A完全符合B、有些符合C、不符合8、常常觉得自己不如别人（）A完全符合B、有些符合C、不符合9、害怕产生矛盾（）A完全符合B、有些符合C、不符合10、特别守规矩（）A完全符合B、有些符合C、不符合11、模仿追随别人（）A完全符合B、有些符合C、不符合12、不喜欢标新立异（）A完全符合B、有些符合C、不符合13、从未有出格的举动（）A完全符合B、有些符合C、不符合14、从不表明自己的喜好（）A完全符合B、有些符合C、不符合15、对别人的见解深信不疑（）A完全符合B、有些符合C、不符合（1）慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封（2）要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从如何正确把握从众心理计分标准：A为3分B为2分C为1分提示：总分在15分以下，不具有从众性人格；总分在16--29分之间，略有从众性人格倾向；总分30--45分之间，可以断定是从众性人格。总结新课从众心理从众的含义从众的影响如何正确对待从众的原因
