请参照以下表样对应所负责年级的音乐教材进行解读例：小学音乐三年级第六册（新授课共计30个课时）课题教材内容教学重难点三维目标课时分配与教学法指导第1课《春天的歌》（四课时）一、表演曲目:1=F2/4《嘀哩嘀哩》1=bE2/4《春天举行音乐会》二、聆听曲目：琵琶曲《春到沂河》小提琴协奏曲套曲《四季》之一《春》意大利维瓦尔第曲三、编创与活动1．聆听乐曲《春到沂河》并能表示乐曲速度变化；用色块表示《春》描写的情景。2．为歌曲选择合适打击乐器伴奏。3．听辨节奏4．用图画、人声、打击乐器或自制乐器表现一组以“春”为题的创作一、能够用欢快、活泼的情绪，准确有感情地表演《嘀哩嘀哩》（难点为第三乐句）、《春天举行音乐会》（难点为动机发展模进式乐句的音高表现即第一乐段），并进行打击乐器伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱和赞颂。二、能听辨出乐曲的主奏乐器、主题、速度、力度等变化，感受乐曲所描绘的“春”的意境，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。三、掌握十六分音符的时值长短、并能在实践活动中运用。四、用图画、人声、打击乐器或自制乐器表现一组以“春”为题的创作一、情感态度与价值观感受歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》活泼欢快的情绪，体会乐曲《春到沂河》《春》所描绘的春景与勃勃生机，激发学生对春的喜爱，感受大自然的美。二、过程与方法1．在聆听与对比中感知歌（乐）曲的节拍、速度、旋律、演奏乐器的音色等特点，感受歌（乐）曲所描绘的“春”的意境，体会音乐情绪。2．通过语言、线条、色彩或图谱表现对音乐的感知与理解。3．用打击乐器加入歌表演，表达欢快活泼的情绪。三、知识与技能1．掌握并准确表现十六分音符的时值长短。2．能用语言表达内心听觉及对音乐的感受。会用线条、色彩或图谱表现音乐情景。3．能用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音准确有感情地演唱歌曲。会用合适的打击乐器为歌曲编配伴奏并表演。4．认识并了解民族乐器柳琴和西洋弦乐器小提琴。第一课时学唱歌曲《嘀哩嘀哩》掌握十六分音符的时值，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。第二课时欣赏《春》，用色彩表示音乐描写的情景。第三课时学唱歌曲《春天举行音乐会》选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。第四课时欣赏《春到沂河》复习四首音乐作品，创作以“春”为主题的艺术作品。教学法指导：请举例从新课导入、师生互动活动设计、重难点突破、课后拓展内容的选择等方面进行说明）课题教材内容教学重难点三维目标课时分配与教学法指导第2课《可爱的动物》一、表演曲目:1=F4/4《顽皮的杜鹃》1=F2/4《花喜鹊和小乌鸦》二、聆听曲目：管弦乐《森林深处的杜鹃》法圣桑二胡独奏《赛马》三、编创与活动1．选择打击乐器为歌曲伴奏2．听琴声选择正确的音符3．用指定音名按规定节奏组合创编旋律唱一唱。
