石楼中学——地理科“研学后教·四三六”研学案石楼中学八年级地理科“研学后教·四三六”研学案课题：七章第一节黄土高原编号：80603课型：新授课课时：第2课时使用时间：主备人：黄火璎审核人：地理备课组授课人：黄火璎一、学习目标：1、运用图文资料，分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。2、结合图文资料，列举黄土高原水土流失的治理措施。二、学习重点、难点：1、黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原水土流失的治理措施。三、学习过程：1、【知识回顾】P23-27页课文，地理图册P15-16读课本P24图6.25“黄土高原的地形”，完成下列问题。1）在图1中，填注：太行山脉、秦岭、乌鞘岭、长城，明确黄土高原的范围。2）黄土高原主要位于我国四大地理区域的地区，第级阶梯。3）根据图2“延安年内各月气温和降水量图”，黄土高原地区降水主要集中在季。2、【研学过程】【研学问题一】黄土高原水土流失严重的原因是什么？带来哪些危害？阅读材料，并结合课本P28图6.32“黄土高原水土流失的原因”，完成下列问题。材料一：“表1黄土高原的基本情况”和图3“黄土高原景观图”。第1页共4页班别：学号：姓名：自然因素图1图2表1黄土高原的基本情况石楼中学——地理科“研学后教·四三六”研学案材料二：黄土的结构疏松、孔隙多、分散率高，土粒在水中极易分散悬浮，土块遇水后，迅速崩解（见图4）。黄土高原长期的水土侵蚀切割，塑造了塬、梁、峁和沟谷等多种地貌形态（见图5）。材料三：图6“延安年内各月气温和降水量图”。材料四：图7“水土流失与地表植被状况的关系”。材料五：黄土高原地区绝大多数是自然地理条件很差的贫困地区，人口素质低，人口增长速度快，为解决起码的粮食及温饱问题，不惜毁林开荒，陡坡耕种，破坏了地表植被。长期以来，由于放牧强度的增大，严重影响了草地的覆盖率，限制了草场资源的再生速度，此外开矿、修路、建厂以及其他工程建设迅速发展，大量弃土、弃渣进入河道增加新的产沙来源。危害：水土流失使土壤的肥力，农作物产量，耕地面积,形成恶性循环；还向黄河下游输送大量泥沙，使黄河下游成为“河”；直接或间接第2页共4页海拔1000--2000米面积64万km2黄土厚度100米以上水土流失面积45.5万km2植被：覆盖越少，涵养水源、保持水土的能力就越，水土流失的状况越。气候：黄土高原地区降水集中在季、强度、暴雨。地形：以为主，地面坡度，坡面物质不稳定，易受流水侵蚀。土质：黄土结构，多。人为因素：由材料五可知，人们的、、、、、等活动，使植被破坏、地表疏松，水土更易流失。图5图4图3图6图7石楼中学——地理科“研学后教·四三六”研学案诱发和加剧自然灾害的发生，造成当地恶化。【研学问题二】黄土高原水土流失的治理措施有哪些？阅读材料，结合课本P30的内容，完成下列问题。材料一：为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。材料二：图8“黄土高原某县生态建设图”。（1）黄土高原人地矛盾尖锐的关键问题是（）A、植被破坏B、人口过度增长C、贫困落后D、环境恶化（2）在材料一中，用“____”画出解决黄土高原水土流失的治理措施。（3）有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（）①缓坡地建梯田，种山杏和牧草②改圈养牲畜为天然放牧③陡坡地退耕还林、还草④坡脚建挡土坝、护坡等A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④3、【达标检测】（1）黄土高原严重的生态环境问题是（）A、荒漠化B、酸雨C、气候变暖D、水土流失（2）造成黄土高原水土流失严重的人为原因有（）A、降水集中，且多为暴雨B、黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙C、黄土中许多物质易溶于水D、滥砍滥伐，过度开垦和放牧（3）黄河中下游含沙量大的重要原因是（）A、注入的支流众多B、降水...
