五年级篮球体育课教学方案设计指导思想：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作……”。这是指导我们进行体育课程与教学改革的重要指导思想。本课通过培养学生的学习兴趣为着手点，以学生的身体练习为主要手段来增进学生的健康。通过教师的导、学生的主动参与、合作探究来完成教学内容。使学生乐于参与，勤于探索，善于发现。内容选择：根据高年级学生的生理、心理特点及本校的体育教学特色，本课选择了学生大感兴趣的篮球活动，通过篮球来贯穿全课，完成教学目标。学情分析：1、小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、好表现、B、有基本的自我约束能力；C、模仿能力强；D、好胜心强。2、五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出拘泥的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。3、本校的篮球氛围比较好，学生对篮球的热爱程度不是一般学校的学生所能相提并论的。重点、难点分析：重点：掌握篮球运动中运球的要点、动作方法和临场运用。（此重点的设定是在水平三初步掌握运动基本技术的前提下，根据篮球运球的动作要领来制定的。）难点：手对球的控制能力，即运球时控制好球的反弹高度、速度和角度。（运好球的困难处就是如何来控制好球，通过不同的练习来解决此困难就是这节课的重中之重。）教学设计思想：篮球是一项激烈的对抗性运动，而运球是篮球运动的基本组成部分。本课根据新课程标准的要求和高年级学生的年龄特点和心理特点，运用语言提问法、诱导练习法、讨论归纳法等多种教学手段来进行篮球教学。课的开始主要是运用自主活动和韵律球操调动学生的学习积极性。为了培养学生的自我探索、自主学习和团结合作的精神。教学中主要通过教师的导学、导思、导练、导评来组织学生分散练习、自主练习、探究练习、合作练习、演示技能等手段来培养高年级学生的主动参与能力和实践精神，使学生乐于参与体育活动，勤于主动探索，善于发现。另外，为了充分体现学生的自主性、合作性、探究性，多次安排了学生的小组练习，使学生在宽松的环境中能自主地、合作地进行探究、创新。最后在老师的放松活动、提问巩固及学生意犹未尽的篮球畅想中结束本课教学。
