中班音乐活动：《春天在哪里》设计意图：《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。整个歌曲以轻松活泼的歌词内容渲染了春天的美好景象，生动地表现出了春天的显著特点，适合孩子们演唱和表演。活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。活动准备：音乐。活动重点：熟悉乐曲，感受其中的轻松与活泼活动难点：能用合适的动作进行歌表演活动过程：一、开始部分。1、律动：《织布》、《金瓶似的小山》2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》二、基本部分1、复习歌曲名称。(1)引导幼儿回忆歌曲名称。师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗?(2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。师：我们一起用好听的声音来唱一遍。.2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。(1)教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。师：如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢?这些动作可以表示歌曲里的哪句?(2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。(1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。(2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。(1)教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。(2)教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。(3)教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。三、完整练习表演。1、教师引导幼儿学习跑跳步。师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗?那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范)2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。3、教师：我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆进行表演。)4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。5、教师讲评幼儿表演的情况。师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。四、结束部分。复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。
