《迎面接力》的教学设计与反思合肥市西园新村小学瞿利一、指导思想本课是水平二的教学内容，在运动技能上改进跑的技术，培养跑的正确姿势，也是发展和提高位移速度，同时本着在教学中增强学生的身体健康方面，还要在心理、社会适应诸方面整体发展，从而促进学生健康的成长的“健康第一”的教育理念。从小学低年级学生的身心发展特点出发组织教学，力求突出学生喜欢观察，热爱做游戏和竞赛的好胜心理的特点，在欢快的学习气氛中构建友好的人际关系，使其身体得到锻炼，心理得到满足，自主意识得到提高。二、教学重点、难点及分析1、重点：培养跑的正确姿势——发展奔跑的位移速度是小学水平二（三四年级）走、跑与游戏教学的主要内容，通过一定形式的快速奔跑，体验跑的姿势，改进跑的动作，从而培养跑的正确姿势。2、难点：交换物时，同伴间的默契性——整个跑的过程中，其他因素相对稳定，但接力主要在交接的一瞬间是否顺利；同伴间选择交接时机是否恰当就要看本组同伴间的默契程度了，是相对比较难的。三、教具移动背投（课件），沙包若干个、排球6只、红色障碍6个、小呼啦圈6个。四、设计思路1、突出教学主题，以游戏的方式进行教学。根据学生对课件展示及游戏的兴趣激发学生参与运动的热情。营造生动活泼的教学气氛，使学生能够欢快地投入到体育教学的氛围之中。2、突出主题教学，关注个体差异。在教师的指导下，让学生自主探索投准方法，发挥学生学习的潜能，以满足自我发展的需要。让每个同学豆油单独运动的机会，发展自己的水平和能力。3、将体育教学融于游戏、娱乐之中。在集体合作的练习中发展学生身体动作的协调性、奔跑和灵敏性以及发展上下肢力量的综合能力。使学生在体育运动中愉悦身心，调节紧张情绪，集娱乐与健身于一体，提高身心健康水平和与人合作的社会适应能力。五、教学过程内容1、迎面接力（3）2、游戏：击球出圈教学目标1、运动参与，以游戏、竞赛形式激发学生参与体育运动的热情。2、运动技能，形成正确的跑步姿势，自主探索投准的动作方法。3、身体健康，发展动作的协调性、准确性以及身体的灵敏性和上下肢力量均衡发展。4、社会适应，培养学生相互配合以及勇往直前，拼搏向上的品质和集体协作的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；组织：××××××××××××××××××××◎组织：圆形1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。134*8拍9小“听哨跑步”2、小型徒手操。◎四列横队，体操队型基本部分一、迎面接力把游戏者分成人数相等的三大组,成纵队分别站在排球场两条底线后,各排头拿小沙包,教师发令后,一组中的第一人起跑起将小沙包带至对面与同伴交换后，同伴在开始持小沙包起跑，方法同前一个同学。谁丢掉沙包，谁捡起；从哪里掉，从哪里捡起，后面再继续。组织：×××××××××—————↓↑—————◎○○○○○○○○○1、教师讲动作方法和要领（展示课件）。2、教师将学生分组后再分难度进行接力练习⑴迎面击掌接力⑵迎面交换沙包接力3、教师组织迎面接力教学比赛要求：教师及小裁判做到公平、公正1、学生认真听动作方法和要领，观看图片、文字。2、学生分成3组进行两种练习3、学生进行比赛。4、学生自评、互评要求：不能够太过于兴奋而注意力不集中，遵守比赛规则。33-1783大基本部分二、游戏：击球出圈1、必须站在起掷线后才能投掷。2、不得在沙包未捡完之前下组开始投掷，注意安全。组织：☉☉☉—————↑↑↑—————○○○×××○○○×××○○○×××◎1、教师讲解游戏方法（出示课件）2、老师个别指导。3、找好学生做表演。4、教师进行示范练习5、教师引导学生进行新游戏的创编1、学生分组练习（配乐）。2、精神饱满的组内讨论自主探索投准方法。3、学生再练习4、学生分组讨论创编游戏4-5210中结...
