识字1 (6)VIP免费

新坝中心小学语文二年级备课组课题：《识字1》教学目标：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点：1．认识本课的生字，能读准音、认清形。2、能正确、美观地书写生字。教学难点：凭借图画和生活经验理解词语。教具准备：课件教学时间：2课时课前分析：本课采用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全文图文并茂，接近学生生活，孩子的学习积极性会很高。通过学习既能丰富学生的知识，了解民间风俗，又能积累语言，感受祖国源远流长的历史文化。教学内容第一课时课型新授课上课时间教学目标：1、学会本课9个生字，能够在田字格里正确书写五个生字，认识手字旁；理解由生字组成的词语。2、初步了解一些传统节日和民间风俗。教学重点：识字写字教学难点：识字写字问题设计：你知道哪些传统节日的风俗？教具准备：教学设计：板块一、激趣导入同学们都喜欢过年吧！春节是一年中一个比较热闹的节日，你还能说出一年中多少个节日名称？哪些节日是我们中国所特有的？今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)版块二、初步看图，读韵文1、观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。板块三、指导看图，出示部分生字词1、出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]复备：新坝中心小学语文二年级备课组2．出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师出示图片介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡](4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]板块四、1、指名读生字词，齐读生字词春节饺子拜年清明扫墓踏青2、学生自学出示的生字词要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。3、教师检查自学情况，并加以指导（1）、认读生字，正音。如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声。（2）、用饺、扫、墓扩词。板块五指导书写1、学生看笔顺图，记忆扫、拜、墓、踏的笔顺。认识手字旁。2、说说你是怎样记住这些字的。3、教师范写生字。4、学生描红书中田字格里的生字。5、让学生在《习字册》描红、仿影、临写生字。6、教师巡视，纠正姿势不正确的学生。在理解词语的基础上学习生字作业设计：完成习字册板书设计：课文错点分析：学生对于传统节日的概念不是很清晰。课题：《识字1》教学内容第二课时课型新授课上课时间教学目标：1、学会本课四个生字，正确流利地朗读词语2、认真观察图画，能把图上描绘的词语同所学的词语联系起来新坝中心小学语文二年级备课组3、了解端午、中秋传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化教学重点：识字写字教学难点：识字写字问题设计：你知道端午、中秋节日的风俗？教具准备：课件教学设计板块一、复习检查1、抽读生字、新词卡片。2、按扫、拜、墓的笔顺书空。版块二、继续看图学习生字词1、出示第三幅图，观察说话。(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午](2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?[相机出示词卡：粽子]▲教师补充介绍端午节：农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。尽管端午节年年过，但是关于端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以下诸说。2、出示第四幅图...