《给教师的36条建议》有感最近，我读了李镇西老师的《给教师的36条建议》，感受颇深。书中谈到了教师的尊严、教育与惩罚、新教育实验、教师成长的因素、如何阅读理论著作、如何处理与同事的关系、如何对待教育失误等等，这些都是所有教师遇到的教育难题，而这本书又谈了大量的与班主任工作有关的话题，例如对待“后进生”的问题、确立班委、安排座位、主题班会、班级活动、学生的周记、班级意外事件处理等等问题，这些都具有实际的指导作用，甚至可以直接使用。在这里我看见了对于一些教育难题，能够巧妙化解；对于一些人事关系，他也能够娓娓道来；对于一些不正之风，他还能够一阵见血；对于教育本身，李老师却充满了睿智与胸襟。当自己老去，回望自己一生的教育经历，有哪些东西永远记忆犹新，有哪些东西可以永久保存，大浪淘沙，剩下的难道是一片苍白的回忆？从这一点上讲，李老师绝对值得我们所有的老师尊敬、学习甚至膜拜。我们也在从事教育，我们也在上课，也在当班主任，也有很多经历，有很多故事，如果故事只有自己或者少数亲朋好友知道，这个故事是淡薄的。如果我们能够拿起笔，将教育征途上的点点滴滴记录下来，我们的故事就是厚重的，我们也可以成为有故事的人。李老师的爱心和民主的教育观念感染了我，这里的爱心并非虚情假意，更不是华而不实的语言表达，而是一种带有教育技巧和教育方法的教育智慧。确实如此，在班级管理焦头烂额的时候，我们首先想到的并不是大爱无疆，而是稳定班级局面，关键问题是，我们的教育不能仅有方法、技巧、谋略、兵法，还应该有关爱温情、善良、人道、良知等等。我们能不能这样理解：爱心，是教育的根本；民主，是教育的方法，两者共同构建了李老师的教育理念。我喜欢读李老师的书，喜欢看他的博客，我保持对李老师的仰望与学习，我也能够无限制地接近李老师的教育境界。我要让李老师的思想理念扎根于我的教育生涯中。
