《金蛇狂舞》教学目标：1、知识目标：通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格
了解“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式
2、技能目标：掌握打击乐器的演奏方法，培养学生的音乐表现力和音乐创造力
3、情感目标：使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感
教学重点：听赏乐曲《金蛇狂舞》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力
教学难点：如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动
教学准备：1、打击乐器实物，大锣、小锣、钹、鼓、木鱼
2、教学课件
教学过程：一、感受身边音乐：1、唱《中华人民共和国国歌》，导入新课
2、作曲者介绍
人民音乐家——聂耳，是我国革命音乐的开路先锋，重温他的作品，能感受到鲜明的民族特征和时代精神
下面，我们来欣赏他根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族合奏曲《金蛇狂舞》
二、走近民乐经典：1、初听乐曲，感知基本情绪
①学生说说自己所听到的乐器的名称
②乐曲表现了什么样的情绪
2、介绍民族乐器：用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器
3、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼
4、教师演示一些民间打击乐器，感受乐器的音色
5、讨论锣鼓音乐的特点及用途：①渲染欢快，热烈的气氛，表现节日的喜庆
②用于指挥，统一步伐
③常用于戏曲中的伴奏
设计意图：在乐曲的初听之后，让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的体验让学生在初听后自主把握乐曲的情绪和风格，初步感受民族乐器的音色特点
三、享受探究乐趣：1、深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱
学生表现，形式如下：①口念
②击拍：肢体语言表现
③用笔敲桌子，表现节奏
2、师生互动
只求节奏相同，不拘发音形式，体验一领众和，一问一答的演奏形式
