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走进儒家文化-感受文人情怀(学案)VIP免费

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八下第七单元复习学案班级:姓名:号数:一、课前预习(整理填写表格并准备串讲)作品作者(朝代)写作背景主要内容中心思想《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》二、搭桥牵线(找出四篇课文中与以上材料相照应的地方并稍作分析)儒家文化摘选1.责任担当:曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”——《论语》(曾子说:“读书人不可以不宽弘坚毅,因为他们责任重大,路程遥远。”)“穷则独善其身,达则兼济天下”——《孟子》(原句为“穷则独善其身,达则兼善天下”,大概意思是“不得志时就洁身自好,得志时就造福于天下人”。)2.仁政爱民:樊(fán)迟问仁。子曰:“爱人。”——《论语》(樊迟问什么是仁。孔子说:“爱人。”)乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王(wàng)者,未之有也。——《孟子》(以百姓的快乐为快乐的人,百姓也以他的快乐为快乐;以百姓的愁苦为担忧的人,百姓也担忧他的愁苦。以天下百姓的快乐为快乐,以天下百姓的愁苦为担忧,然而这样的人还不能称王的,从来没有过!)3.社会大同(儒家的理想):“大道之行也,天下为(wéi)公。选贤与(jǔ,通“举”)能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,少有所长(zhǎng),鳏(guān)寡孤独废疾者,皆有所养。……是谓大同。”——《礼记》(在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来,讲求诚信和睦。因此人们不仅仅爱自己的亲人,不仅仅抚育自己的子女,使老年人能安享晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人病人都有人供养。……这就叫做理想社会。)责任担当:仁政爱民:社会大同:三、拓展延伸从我们学过的古诗文当中,找出那些能够体现“兼济天下”和“独善其身”的作家作品,并联系写作背景稍作分析。

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