课外阅读指导点滴体会古楼乡中心学校尊敬的领导、老师大家好！首先，非常感谢学校领导给我这次机会和大家一起交流。我们班组织课外阅读活动的时间还不长，经验更谈不上，今天只是借此机会把我在开展课外阅读活动中的一些做法，向各位领导和同仁们做一个简单的介绍。作文教学一直是让我头痛的事，考试时学生在作文上得高分的也不多，于是我反省了一番，总想找一个好的方法提高学生的写作能力。凑巧，去年放寒假时，学校赠送每人一本书，我就选了管建刚老师的《我的作文教学革命》，利用假期读了少半，从中受益匪浅，我的这一做法也是从中借鉴来的。新学期开始我就马上行动起来。我先制出一张阅读卡，标题是“五年级107班第周阅读卡”，表格里有星期、书名、阅读时间（以分钟为单位），签名确认这几项。其中在校时间的阅读由组长签名，星期五回家后，在家的阅读时间由家长签名，并附上家长电话号码。另在班干部职责里，明确规定，纪检委员每天晚餐后6点按时督促学生进教室看书，并维持纪律。要求学生到学校图书室借阅适合自己看的图书，并鼓励学生购买课外书籍阅读。一切准备就绪后，第二周正式开始实施。两个星期后，统计时间，多的看了1900分钟，少的也有300多分钟。于是我对前两周的阅读稍作了小结。首先对纪检委员的认真负责提出表扬，然后表扬了做得好的学生，再对表现较差的学生提出了新的要求。慢慢地，学生形成了习惯，不需要督促，到点时自觉地到了教室看书。后来学校为每个班配置了一个图书柜，学生表现地更加积极了，自愿地把自己买的书放入图书柜中。当然，这些书我都亲自审核，不适合他们看的我坚决不收。并配备了一名同学作为班级图书管理员，负责图书上的出借、登记、归还等服务工作。班级图书角在课余时间开放。这样学生借书、看书的热情空前高涨，有的学生甚至课间、午休都捧着书在看，我的边看还认真地摘抄优美词句，写感受。其中考试之前，我把前五次（十个星期）的时间都统计出来，最多的李欢达到两万分钟，上一万分钟的也有3人。这四个学生我给他们授予了“阅读之星”称号，并颁发小奖状，并奖励一张相片和一个笔记本。9000多分钟的有2人，奖一张相片和一个作业本，8000多分钟的4人，奖一张相片，另外5000到8000分钟的有12人，奖励一个小本子。让我惊喜的是，通过短短两个多月的读书，从几个同学的作文中，我看到读书对作文的作用：李丹、陆美萍、夏健婷、汪洋等同学，作文明显在进步，尤其是汪洋，以前只要说上作文课，他就愁眉苦脸，半天写不出几个字，现在虽不说他能写出多好的文章，至少他不害怕写作文了。有时也能用上摘抄下来的优美词句。我们第二期黑板报的主题就是《明日作家从这里出发》，夏尹睿、夏莎、夏兴、张雅婷、夏胜利等同学，大显身手，都展示出了2－3篇作文。而在最近写阅读感想中，夏晶写道：老师像一辆雪白的汽车，把我送入知识的天堂；老师像清澈的水，浇灌着我这干枯的白杨，我太感谢老师的方法了，让我的写作水平得到提高。刘志果写道：我们班的李欢为了看书，达到了废寝忘食的境界，使李欢成为这样的凶手，应该是书中迷人的内容吧，这一刻，我真想大喊一声——我们为看书而疯狂。夏尹睿写道：阅读不仅仅是提高写作能力，还是一种享受，每当捧起自己喜爱的书，就一直沉浸在幻想里，仿佛自己就是故事里的主人公。
