山东省胶州市2016届高三语文上学期期末考试试题（扫描版）高三模块检测试题参考答案1.A（Ajué，腊八；B忙碌；Cruò；D端坐）2.A3.D4.B（平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。甘之如饴：意为“感到像糖一样甜”，是指“为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦”。路人皆知：比喻人所共知的野心。）5．D（A“青少年”与“叶嘉莹”主客位置颠倒，应改为：青少年对于叶嘉莹这位学者可能还比较陌生。B.表意不明。“这种说法”指代不明。C成分残缺，应在“全媒体时代”加上“的来临”。）6．A7．C8．B9.C（夺：改变）10.C（A.定语后置的标志/表判断B.连词/介词；C.如果；D.在/凭借）11．A（道宪曰：“贼去岳远，可缮城以守。彼犯岳，犹惮长沙援；若弃岳，长沙安能独全？”）12．D（“都被贼人所杀”错）13.（1）现在天下纷乱，寇盗一天天增多。如果大王您不爱惜百姓，一旦他们铤而走险，您能独自和这些族人保住富贵吗？评分细则：“四海”、“鼎沸”、“日滋”、“此曹”应准确译出，“铤而走险”不必译但其主语不能错，每句一分1分。（2）道宪说：“距离长沙六十里有个险要之地，你可以在那里修栅栏扼守，不要让贼兵越过此地。”聚奎又不听从。评分细则：“去”、“险”、“栅”、“毋”、“逾”须准确译出，一句1分。14.①视觉与听觉相结合。残阳、小楼、白雁、黄花是诗人眼前所看之景；偏幽的玉笛是诗人听到的；②远近结合。一行白雁，是远景；几点黄花是近景。通过这些凄美中带着淡淡感伤的秋景，表达了诗人内心的悲凉之感。（每点2分）（2）①季节代谢，人生浮沉，美好的事情如梦般容易破灭，如水流般不可逆转，表达了诗人对人生浮沉、美好易逝的无限伤感。②人生有许多事情令人愁叹，怕勾起心中回忆，还是不要想那些如烟般的往事了吧。表达了诗人对友人的思念及对自己的劝勉。（每点2分）评分细则：15.（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）陟罚臧否不宜异同（3）执手相看泪眼竟无语凝噎16.示例一：晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉夜空下的池塘，澄澈如镜，把漫天星斗揽人怀中，又像把珍珠撤在了水面上。示例二：在宁静的夜晚，晴空下一方平静的池塘清澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆，它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。（想象合理2分，语言生动2分）评分细则：17.参考答案：①1932年出版了一套《开明国语课本》。②该课本由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图。④这套课本当时就再版了40余次。④2010年应读者要求，再次出版。评分细则：18.参考答案：（1）将“喜爱”改为“厚爱”（2）将“五折”后的逗号改为分号（3）将“勿自误”改为“莫失良机”（4）将“就教”改为“垂询”评分细则：19.采用了细节描写的方法（答侧面描写亦可）。（1分）说明牛长年以来都是禄兴家的重要成员，暗示让别人牵走老牛实在是迫于生活情非得已，表现了人物内心的痛楚；（1分）暗示了禄兴一家面临的困境和不可避免的悲剧结局。（2分）20.①第一次侧面描写农人唱歌来衬托禄兴借到牛后的畅快心情，表现禄兴对生活充满希望；（2分）②第二次用农人愉悦唱歌反衬禄兴焦急、无奈，表现焦躁情绪。（2分）③推动情节发展，农人的歌声让禄兴变得焦躁，进而引发悲剧。（2分）任意两点即可21.禄兴娘子是旧中国贫苦农民的典型形象。她勤劳坚忍，忍冻忍饿也要养鸡，失去耕牛却仍然谋划着春种过日子；她善良柔顺，她为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定；她命运悲惨，无论怎样挣扎，还逃不脱悲惨的结局，最终连丈夫也死了，成为一个绝望者、孤苦者。（总体概括1分，具体分析3分）22.观点一：不能删去。①通过写月亮、乱坟堆、狗尾草，展现出景物的凄清悲凉，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境；②交代禄兴娘子今后人生的凄惨，深化了主题：无力抗争难以逃脱的悲惨命运；③照应前文的鸡声和禄兴身影的情节，更添悲凉。（每点2分）观点二：可以删去。①结尾一段写景，在前文已经出现，没必要重复；②禄兴娘子在丈夫死后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运；③删去结尾一段，使小说的主题表达更含蓄。（每点2分）23.参考2015年山东高...
