第一节长度和时间的测量VIP专享VIP免费

范县第一初级中学八年级物理学科导学案第周第课时导学案编号：1主备人：王彩霞审核人：授课人：师生修订栏课题:《第一节长度和时间的测量》课型:学生姓名：班组学法指导：1、教师巡查点拨，高度关注各小组每一个学生的学习态；尊重个体差异，分层学习，分层达标；对学困生适时拨，进行学法指导。2、教师参与：跟踪调查，并做好必要的问题记录。3、调查激励:激励学生勇于展示。4、教师引领：教师适导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量时间和长度2、知道测量有误差，误差和错误有区别学习过程：自主学习一、长度的测量（自学课本到,找出下列问题答案）1、你所知道的长度测量工具有哪些，比一比看谁知道的最多。2、长度单位：3、长度单位的符号：4、长度位间进率1km=_____m=______dm1dm=______m=______km;1cm=_____km=_______mm1mm=___μm=___m1μm=____km=_m;1nm=_______m=______cm5、讨论“想想议议”二、时间的测量4、多次测量取平均值。二、测量(1)物理课本的宽度(2)硬币的直径、硬币的周长。(3)一页纸的厚度(4)细铜丝的直径组内小展示：自主学习中的问题1、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法。2、时间单位:时间单位的符号:3、认识停表，了解停表的的使用三、误差__________和__________之间的差异叫做误差。1、产生误差的原因：2、减少误差的方法：合作探究：一、刻度尺的使用方法：1、使用前观察、、。2、使用时注意：⑴正确放置刻度尺：刻度尺的刻度线紧靠被测物体,与被测边保持，零刻度线对准物体的，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量3、读数时视线应与尺面。要到分度值的下一位数，并记下否则记录毫无意义。C、人步行10米所需时间D、光通过30万km路程所需时间课堂收获：班内大展示：合作探究达标检测：★1、长度测量结果由、、组成。★2、给下列数据填上单位：某同学身高1.65____；课桌的长度是60.0______；课本的长度是255.0_____；地球的半径是6.4×103_____；人的心脏跳动10次时间约为9.8____。★★3、同一长度的五次测量记录是13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81cm这五次测量记录中_______cm是错误的，该长度的值应为__________cm★4、下列过程经历的时间最接近1秒的是：（）A、通常情况下人心脏跳动1次B、普通手表的秒针转动一周时追问、点拨、启发、引导。5、教师测评