七年级下册语文“双主四环”导学案No.1课题：第1课《从百草园到三味书屋》执笔：审核：学生姓名：学习目标1、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。2、学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识的精神。学习重点：品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。学习难点：把握本文叙事写景井然有序的特点。第一课时一、预习导学1、《从百草园到三味书屋》作者是________，原名____________，是我国伟大的无产阶级_________，__________，__________，代表作有__________，_____________等。2、给下列加点字注音：确凿（）菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）攒（）珊瑚（）豁（）敛（）秕谷（）系鞋带（）人迹罕至（）二、合作探究：1、快速阅读课文，回想课文内容：这篇文章作者回忆了自己童年生活的两个片断，即在百草园和三味书屋的不同生活，文章可以自然地分成两部分，怎样分？。2、文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？三、当堂检测：1、百草园里有哪些景物？（在文中标出）2、百草园里有碧绿的菜畦，紫红的桑椹，呈现在我们眼前的是什么季节的景色？3、在百草园里听到鸣蝉长吟声，这是什么季节？4、在百草园里能听到蟋蟀弹琴，该是什么季节了？5、记叙百草园春夏秋三季的景色，井井有条，但又错综交织，浑然一体。作者是用什么句式把它们联系起来的？6、提问：在描写百草园景色时，用了哪些修辞手法？四、拓展延伸1、为什么要写美女蛇的故事?2、写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？
