靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主编人：张旭审核人：班级：组名：学生姓名：上课时间：风景作文导学案【教师寄语】《断章》卞之琳你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.【训练题目风景【训练课时】二课时【学习目标】1.能够正确的审题，把握“风景”的内涵。2.能够掌握分块定点的描写技巧，使文章层次清楚，内容明晰。【写作指导】一、教师导引美丽的小河，满坡的牛羊，蓝蓝的天上白云朵朵，美丽的河水泛清波，雄鹰在这里展翅飞翔……”同学们，谁知道这首歌曲的名字？对，是著名歌星韩红演唱的《家乡》。多美的家乡，这首歌曲表达了对家乡美景的赞美和喜爱。歌星们通过歌曲表达对家乡风景的热爱，我们可以用手中的笔通过写文章来表达对家乡,对自己所观察到的美景的喜爱之情。二、思路点拨“风景”是一个很宽泛的话题，春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的风景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文。假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就技高一筹，成为同类习作中的佼佼者了。自然界是风景，人类社会生活又何尝不是一道风景?和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。写风景类作文，首先应该明确风景作文的实质是心灵的风景。无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，都是人的心灵对于外部世界的感应，也就是作文教学上通常所说的感悟和感受。不是说你所写的材料本身就是风景，你感悟出来才是风景，感悟不到就没有风景。其次，风景作文的风景是什么？无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，所说他是风景，就是那内涵的美和外在的美，所以，风景作文的任务之一就是要挖掘对象材料的内在美和外在美，内在美靠的是感悟和感受，外在美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的，描写与感受是相连的。其三，为了把对象材料的两种美揭示出来，在写作中就要采取一些特殊做法。概括地说，就是要抓住分段（分块）定点和视觉感为主的描写，由此达到艺术创作的典型化。我们以用童年时光材料来完成“风景”这个题目为例谈谈具体写法。分块定点是必备的。美好的童年时光有很多，一般地说，把若干个时光都写里去，不是不能写，而是不好写，很难符合风景题目要求。所以，就得选童年时光的一个“风景”，这就是说把风景定在了这一个点上。接下来的问题是，在这一个风景中，我们如何去突出风景而略掉不必要过程的，解决方法还是要定点。我们的自然风景是什么？是春天的一处山野，我们的生活风景是什么？是童趣。具体的风景点和生活点都确定好了，这样，文章的规划也就八九不离十了，就看写的怎么样了。以视觉为主的描写就是解决怎么写的问题。因为命题是风景，所以在行文中一定要抓住视觉感，不能写来写去写成了看不见听不着的风景。视觉感包括自然景物和人物，自然景物的一草一木，一色一形一味一声，人物的音容笑貌，衣着色彩，一个眼神，一个神情，一个话音，等等。并且，人物与自然这两大风景是融合的，是天衣无缝的。你看看，这样的写法不就是在真实的基础上进行艺术创作吗？只有经过这样的创作，才能达到艺术的真实。思路一：以“生活处处有风景”为题，运用镜头组合的形式，展示生活中的一幅幅美好的画面：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图……表现只要我们用心观察，在我们熟悉的地方也会发现许多亮丽风景的主题。思路二：以“美哉，初春的田野”为副标题，写一篇记叙文，一次寻常的田间漫步所带来的不同寻常的感受。按照时间顺序依次描写了初春早晨田野景色的变化，置身于大自然的瑶池仙境，聆听虫鸣鸟叫，沐浴着和煦的春风，从而感受到生命的勃发。三、写作要求...
