《太阳是大家的》教学设计刘洋教材简介：《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版课标本三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。学情分析：三年级下学期的学生，已经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。《太阳是大家的》这首儿童诗内容较为浅显，采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友，孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”21世纪是一个国际化、信息化、多元化的世纪，孩子们可以通过上网查资料等多种渠道了解丰富多彩的世界各国的文化特色，理解世界和平、友好相处的重要性。设计理念：诗歌的意义是最多元，最丰富的。不同的人，可以读出不同的意蕴来，不同的人可以从不同的角度去阅读。因此，读诗最需要个性化体验，最需要自由的想象。本设计从搜集资料、品析文字、想象拓展等方面提高学生的语文素养。让学生在自由地阅读中充分地与文本进行对话，在师生互动的阅读实践中披文入境，读出理解，读出体验，读出情感。尽可能的营造开放、愉悦、活跃的语文课堂，让学生在诗意语文中受到渲染，得到熏陶，激发思维，张扬个性。教学目标：1．认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2．技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。诗歌中用词的恰当。体会儿童诗拟人化的写作手法的妙处以及词句的含义。3．情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义：世界是大家的，各国儿童要团结友爱，共享世界和平。教学准备：1．制作《太阳是大家的》课件。2．布置学生搜集自己感兴趣的有关世界各国的资料，制作自己喜欢的“和平鸽”、“小太阳”等卡片。教学流程：第一课时教学目标：1．会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读诗文，品读诗歌的韵味。3．初读诗文，理解诗歌大意，体会太阳是大家的，世界是大家的，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，品味诗歌。教学难点：理解诗歌的含义，体会世界是大家的，全世界要和平共处。一、导入新课1．听音乐《七色光》，引出“太阳”并板书。2．谈话导入：学习了第六单元的《太阳》一课，使我们深刻地认识到：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们就一起来学习一首儿童诗,——《太阳是大家的》（板书：是大家的）3．齐读课题《太阳是大家的》二、初读课文1．出示学习目标2．出示初读要求3．学生自学，教师巡视指导读一读：用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。画一画：画出本课生字、生词，多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字词。三、检查自学1．认一认：课件出示生字词语，自己读一读，指名学生领读词语。2．辨一辨：区分“拔”和“拨”，区分“陪”和“部”3．记一记：用熟字换偏旁识记“霞”（假）、“趁”（珍）4．引导学生质疑：哪个字的字音在词语中有变化?（出示课件）5．读一读：指名朗读诗歌，每人读一节。6．评价学生的朗读，引出教师范读，随机出示诗句对应的图片，激发学生的朗读兴趣，帮助学生理解诗歌的含义。四、小组合作学习、展示1．出示合作学习要求。2．四个人一小组，有感情地朗读诗文，互相帮助指正，联系诗句的含义，展开丰富的想象。3．小组内交流识记、书写生字的方法。4．每人朗读一节诗歌，在小组内展示，并试着概况每一节的主要内容。五、学写生字1．出示生字2．指名四个小组的代表讲一讲记字方法、书写要点等。教师相机评价并引导，适时板书范写。彤——左边的“丹”字下边不要多加一点，右边的三撇写在一列，最后一撇稍长一些。霞—...
