23、登上地球之巅教学目标1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神3,重点研读刘连满这个人物教学重点,难点重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写教学课时：2课时教学步骤一、导入播放<<珠穆朗玛>>的歌曲你听过这首歌吗?珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)[教师总结补充]:珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”二、登峰活动概括介绍那么,是谁在这条充满死亡的路上创下了奇迹呢?(学生回答:年轻的中国登山队员)是的,1960年5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的岩，把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅，从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.三、快速阅读，积累字词并初步感知课文。检查学生预习情况。投影：1）注音峰巅砭骨崔巍滞留窒息匍匐2）释义砭骨；刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践；踩踏。崔巍；形容山高大雄伟。养精蓄锐；养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。齐心协力；众人一心，共同努力。勇往直前；勇敢的一直往前进。四、整体感知①请几位同学用简洁的语言概述几名登山队员突击主峰的经过。②让学生思考并回答听了这个故事后你有什么感受呢旨在让学生感受登山队员的英雄气概。③登山队员突击主峰的几个阶段？（出发——途中——登顶）④中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？山路险峻、天气严寒、缺乏氧气、身体虚弱、黑夜登山、高山反应五、总结体验不管是没登上的刘连满,还是登上的另外三个人,都是可爱的人,都值得我们尊敬和学习.请你用下面的句式并结合你的感受说一句话“可爱的人呀,我爱你们,因为。。。。。。“六、拓展与延伸人类探索自然的脚步是永不停止的,课后查找有关最近重新攀登珠峰的资料,或最近考察南极的资料,然后在班内交流.七、布置作业假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说呢？写一篇登山后的心得体会。附：板书设计：登上地球之巅一、5月24日9时30分，四名登山队员向珠峰最后380米冲刺（略）二、登山队员征服“第二台阶”（详）三、刘满连宁可牺牲自己也要把氧气留给同志（详）四、登上顶峰，完成创举（略）
