10、螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后•自学提示一：•读准字音，查字典或联系上下文理解词语。•读通课文，了解课文讲了一件什么事。•试着给课文分段。•想一想：文章借这个故事说明什么道理，从课文中找出有关语句，朗读体会。劝阻禀报螳螂蝉瞄准侍奉固执恍然大悟诸侯诸侯国侍奉乘虚而入不堪设想恍然大悟固执祸患啄食瞄准处死他弹弓转来转去禀报大王打着鸟举起前爪少年借（）的故事，劝说吴王打消了（）的事。本文一共有几个自然段？哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对，但他不听劝阻？大臣反对，但他不听劝阻？哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？哪几个自然哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头？段写吴王打消了攻打楚国的念头？你认为本文可以分为几段？你认为本文可以分为几段？怎们分？怎们分？•自学提示二•自由朗读课文第一段，思考下列问题：•（1）、你认为吴王应该出兵吗？•（2）、从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不够周全？•（3）、如果你是大臣，会用什么方法劝阻？•小组讨论，集体交流。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”体会带点字的意思。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。吴王攻楚，齐越在后听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。大臣——直劝、力劝少年——智劝、巧劝
