母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠。胡适胡适（1891～1962），现代著名作家、学者。原名嗣穈，字适之，笔名天风，安徽省绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小３２岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。２３岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。荣获３５项美国博士桂冠。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。胡适三岁随母在上庄接受教育，１３岁（1904年）离开母亲赴上海求学，９年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。作者简介：胡适(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。１９１０年赴美留学，１９１７获哥伦比亚大学哲学博士学位。任北大教授、校长、国民党政府驻美大使，在文史哲方面均有建树，对新文化运动有一定贡献。在学术上，他曾致力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作，其中所著的《红楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创了《红楼梦》研究的新红学派。胡适大使任内向美总统罗斯福呈交中美友好万人签名书１９５４年三月,呈总统当选证书予蔣介石。父亲胡传母亲冯顺娣胡适故居本文是《胡适自传》——《四十自述》中的一个章节。从文中，我们能够清楚地看到胡适对母亲的那种刻骨铭心的怀念。胡适自离开母亲到上海求学后，一直未与母亲见面。直至1917年，胡适26岁时奉命回家乡结婚，才见到母亲。后又回到北大。其间，胡适在美国留学，也只是与母亲书信往来。他母亲病重时也不让人告诉儿子，以免影响他的学业。1918年11月，其母便病逝了，胡适悲痛欲绝，在他的《先母行述》中，他曾这样写道：生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！朗读课文，自主、合作思考问题：1、总体概括母亲的形象特点。2、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？3、作者如何表达对母亲的感情？抓住关键句、段。用一句话来总结全文。看清文章结构。(yì)眼睛角膜病变后留下的疤痕。（zhōu）形容人谈吐、举止文雅的样子。（níng）（chí）翳：文绉绉：拧我的肉：锁匙：自主学习提示：1.用课文里的话概括母亲的形象特点“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。“我的恩师便是我的慈母”。2、文章围绕母亲写了哪些事？分别表现了母亲怎样的性格？——谆谆教导，严格督学——保护孩子的自尊心，教子有方——责罚严厉，慈爱——能忍能让，宽以待人，温和,智慧A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。B．母亲从不在别人面前骂我一句。C．我说了不该说的话，她重重责罚我。后来又为我舔眼翳。D．债主来要债，不骂一声，不露出一点怒色。E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场。——气量大、性子好、容忍F．听了五叔的牢骚话，当面质问。——正直、刚气，从不受一点人格上的侮辱。熟读最后一段，结合全文总结一下，母亲对我的极大极深的影响有哪些？有什么作用？讨论探究★学得了好脾气★学得了待人接物的和气★能宽容人、体谅人★在学习上勤奋、守时★做人上能反省“吾身”（主要让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）总结思路：一（1-3）回忆从幼年到少年9年之中的若干生活片段。二（4-12）重点回忆母亲对“我”的教育、关心以及对家庭成员的态度。三（13）总结母亲对自己的深远影响。3、合作完成：作者如何表达对母亲的怀念与赞美之情？（写作技巧）认真读课文，体会这些饱蘸感情的句子。⑴截取典型事例⑵平实、朴素而饱含真情的语言（1）、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。（2）、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。（３）、“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分...
