《陈情表》···· 人言：读人言：读《《出师表出师表》》不下泪者，其人必 ；读不下泪者，其人必 ；读《《陈情表陈情表》》不下泪者，不下泪者，其人必 ；读其人必 ；读《《祭十二郎文祭十二郎文》》不下泪者，其人必 ；（不下泪者，其人必 ；（以上苏轼语以上苏轼语））读读《《报任安书报任安书》》不下泪者，其人必
不下泪者，其人必
””（（后人续后人续））不忠不孝不友不为人 千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量
教学目标： １．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； ２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； ３．古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧
教学重点：重要的古汉语语词知识 教学难点： 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情 陈情表陈述、禀报隐情、苦衷一种文体，是古代奏章的一种
是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书
禀告自己苦衷的奏章•既然是“陈情表”，那么谁在陈情
•李密• 李密（ 224 － 287 ），又名虔，字令伯
少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世
曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩
晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征
•李密向谁陈情
•晋武帝•晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑
建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职
•向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情
• •李密怎样才能说服晋武帝呢
•“ 动之以情，晓之以理”
•李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义
•李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中
听读课文，注意节奏和感情•终鲜（
