《小蝌蚪》教学设计教学目标：知识与能力：学习本课生字15个，会写其中的7个
过程与方法：正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段
情感态度与价值观：教会学生爱护小动物、保护小动物的道理
教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义
难点：理解内容
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、初读课文，自学生字
1、学生借助拼音自读课文，在不认识的字下面画上记号
2、把难认的生字借助拼音多读几遍
3、交流一下哪些字音需要注意
4、学生听录音朗读课文，帮助正音
5、出示生字卡片，领读巩固读音
二、识记生字，指导书写
1、学生讨论，用什么方法记住字形
2、学生互相交流
3、教师在黑板上示范书写
4、学生先描红，再在练习薄上临写
第二课时一、复习生字，导入新课
1、出示生字卡片，指名学生认读，口头组词
2、指名学生接力读课文
二、朗读课文，整体感知
1、教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事
2、学生试说课文内容
三、精读课文，感悟课文大意
1、学习第1-4自然段
（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么
（2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动
我们是怎么做的
2、学习第5-8自然段
（1）学生接力读课文
（2）找出孩子们喜欢蝌蚪的句子
（3）学生试背第7自然段
（4）指名背诵课文
四、作业不改变句子的意思，将下列句子换一种说法
盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了
