第二节《采集电子板报的素材》一、教学课题：文字素材的采集、图片素材的获得二、课程目标设计（一）、课时安排：本节内容共安排三课时完成：两课时（完成教学任务），一课时（自主完成作业任务）。（二）、教学目标：1、利用互联网搜索工具百度www.baidu.com获取合适文字素材。2、利用互联网搜索工具百度图片http://image.baidu.com获取合适图片素材。3、运用文字编排工具MicrosoftWord板报设计出电子板报《狮子庙中学科技板报》。【学情分析】1、当今世界信息资源丰富，身在比较偏远地区的狮子庙同学们却没有足够的机会了解最新信息和感兴趣的内容，通过电子板报的设计课程一方面增进了学生了解网络的主动性，另一方面也获得了文字图片编排的能力，这对初中生的计算机能力培养、计算机素质培养都有着举足轻重的作用。2、带领学生初步接触互联网，认识互联网搜索引擎，学会运用百度搜索，更有效果的搜集所需素材并能够将搜集的资源进行文件分类存放与管理。3、学生在学习了word之后缺乏一些运用方面的联系，通过电子板报的设计可以增强对该工具的运用能力。（三）教学重点和难点：【教学重点】创建一份完整美观电子板报《成长之家的板报》。【教学难点】1、参照班级后板报风格进行区域划分，让板报美观整洁。2、整理文件夹分类，将搜索到得文字和图片内容进行分类处理。三、教学过程1、为了简化教学任务，突出重点，制定板报主题《成长之家的板报》2、建立素材分类文件夹：（根据上节课中华牡丹园分类文件夹进行整理）（打开文件夹展示）3、搜索文字素材：打开百度首页，搜索自己感兴趣的科技知识（例如计算机基础知识）。教学链接：4、搜索图片素材：打开百度首页，点击图片，进入图片搜索，键入“计算机知识”进行搜索5、整理素材：将下载好的图片复制到图片素材文件夹，将网络上的文字复制到新建txt文件中，并复制到文字素材文件夹。在作业过程中，老师辅助学生进行疑难解答和操作指导。6、讨论板报特点和版式（讨论并画出布局图样）带领同学们观看优秀的版面设计：进行基础版式讲解，让学生先联系最简单的左右分版，先进行图片和文字编排练习。7、参考之后打开淇滨区第一中学的一中学苑校报参考，让同学们照着对比设计，从旁进行指导。8、学生评价与老师评价老师在任务进行中多注意版面排版的拖拽和拉伸问题，让学生发现word软件的新鲜功能并独立自主的去练习。完成电子报刊制作后，每组的两人中一人负责评价，令一名同学负责记录评价表，教师选择最有特色及评分比较高的例子进行上传展览，增进学生的积极性。并分析优秀板报的优点和特点。将评价表收上来进行批阅。老师在评价过程中多注意鼓励学生创新思维，有新鲜的想法就提出来供大家思考，鼓励动手实践。9、宣传选出特别出色的成品进行打印张贴学校表扬栏，鼓励并带动其他同学认真学习参观。四、课程设计反思1、学生的活跃思维的培养学生在搜集过程总可以思考将要找什么样的内容，这样的内容能否吸引别人来观看，俩人讨论总结。在有搜集目的情况下对比一系列素材，筛选最合适的素材进行搭配，锻炼学生活跃思考能力。2、学生动手能力的培养运用鼠标将素材添加到word工具中，高宽比拉伸，覆盖层次选择，文字与图片搭配，这些内容都可以融入到练习过程中，不仅仅动手而且还养成耐心和细心的好习惯。3、学生创新意识的培养做板报内容实时更新，可以让同学们搜集的内容更加具体和广泛，有好的点子都可以提出来并动手实践，由于板报的简单操作，可以很容易的将自己的想法做成成品让周围同学参看和老师点评，对于学生创新意识的积极性有很强的带动作用。
