必修4《定风波》VIP免费

阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中/900多年前的那个三月七日，苏东坡同样经历了一场春雨，迎来了最后的晴空。在萧瑟冷雨中用他的《定风波》演绎了一个无诗意处见性情的故事，让我们见证了他的真性情，见证了他在无边苦海中自我拯救的心灵之路。语言形象感情词中主要描写了哪些意象？表达词人怎样的思想感情？你认为词中哪些字词用得非常精当、传神，请找出作简要分析。在这首词中，词人抒发了怎样的思想感情？从这首词中你得出怎样的人生思考？《考试说明》中对文学鉴赏的要求（能力层级E级）：•①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；•②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。表达技巧这首词运用的最突出的表现手法是什么，请结合诗歌加以分析。象后之意•分析诗歌意象的结合点：•（一）解读诗歌意象，要注意把握诗歌的写作背景。诗歌意象的选取往往是由于当时特定的背景引发的，选取的意象不同，那么表达的感情也就有别。•分析诗歌意象的结合点：•（二）解读诗歌“意象”之后诗人的“感情”，不仅要找出是什么意象，还要注意诗人怎样写这个意象。描写意象的特征不同，抒发的感情也不同。强调了风急雨大的特点。面对风雨诗人表达了怎样的思想感情呢？象后之意象后之情突出风大、雨急。面对人生道路上的深重打击，诗人毫不在乎，泰然自若。象后之意象后之情同是风雨句，不同诗人情随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更(gēng)漏子》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》同是风雨句，不同诗人情随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜，润物细无声。——突出雨的和润；表达诗人的喜爱之情。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——突出雨孤冷；表达诗人的离别之苦楚。一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠《更(gēng)漏子》一叶叶，一声声，空阶滴到明。——突出雨的点滴和淅沥；表达诗人的相思之苦。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》江雨霏霏江草齐——突出雨的迷蒙；表达物是人非的迷惘惆伥。作者简介与写作背景苏轼：嘉佑元年（1056年），二十岁考中进士。神宗即位后，任用王安石变法。苏轼上书反对，自求外放，调任杭州通判，后又被调往密州、徐州、湖州等地。后发生“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。分析诗歌意象的结合点：（一）诗人选取的是何种意象。——写了什么意象？（二）诗人突出了意象的哪些特征。——写了怎样的意象？(三）诗人写了多个意象时，注意意象的组合。中国古典诗歌的最大特点是“以象立意”，由“象”入手，循“象”求意，披“象”入情，这是解读中国古典诗歌的基本路数之一，因此识“象”便成了正确解读中国古典诗歌的关键。突出风大、雨急。面对人生道路上的深重打击，诗人毫不在乎，泰然自若。象后之意象后之情突出了夕阳的温暖、和煦。表达了诗人怎样的思想感情？苏轼抒发了怎样的思想感情？你从中得到了怎样的人生启示？•笃信庄子“齐物论”的苏子，在迎来阳光之后，等齐了那“风雨”和“晴朗”？萧然孤苦之时，他不曾怨天尤人；晴暖艳阳之际，他也毫无得意之色——一切归于平常，归于平常心。•“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”•在突如其来的政治风雨面前，词人从历史的磨难中走出，在穿林打叶声中吟啸徐行，不避崎岖、不怕泥泞，最终走入安宁，走入心灵的坦途。伟大的灵魂在艰苦的跋涉后，已全然不在意外物的得失，走入了无歌无喜，无风无雨心灵超脱。•《江城子·十年生死两茫茫》中的情深意重、哀痛悱恻的苏轼；•《江城子·密州出猎》中积极乐观、充满壮志豪情的苏轼；•《念奴娇·赤壁怀古》中满腹追求但又不能逞志，忧伤愤懑的苏轼；•《前赤壁赋》中消极悲观但又超然脱俗的苏轼。•今天的“也无风雨也无晴”，无苦无乐、淡然安...