课标要求:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响
学习目标:通过对课本提供资料的分析,培养学生读图、归纳、分析、总结等地理思维能力,培养学生理论联系实际、分析和解决问题能力
通过网络的查找,培养学生收集资料、信息的能力
水资源的概念①通常所说的水资源:陆地上的(占地球水体总量的2
53%)②目前人类比较容易利用的淡水资源:水、水、浅层地下水(占全球淡水总储量的0
3%)流流域域流域流域面积面积占全占全国国%%水资水资源总源总量-量-亿亿mm33水资水资源占源占全全国国%%人人口口占占全全国国%%耕耕地地占占全全国国%%人均人均水量水量--mm33地均水地均水量-量-mm33//haha北北方方28
24054405414
293893868106810南南方方36
5227662276681
64180418061950619502
我国水资源的分布特征3
华北平原供水紧张的原因自然原因:本地区降水不多,且降水集中夏季,河流径流量较小,水资源较贫乏
人为原因:工农业生产发达,工业用水和农业用水量大,人口稠密,生活用水量大
过量开采地下水产生的问题①地下水位____,地面____,建筑物塌陷;②沿海地区海水入侵,水质变____5
水资源短缺问题及解决措施水资源短缺原因解决途径自然原因径流量空间分布_____________,调节水资源__分布径流量的___变化大修建__________,调节水资源的_分配;造林种草,涵养水源人为原因人口增加,经济发展,生产生活用水量大增控制____________增长;节约用水,提高水资源的___率水资源受到污染,水质变坏防治_____,保护水源6
南水北调方案东线:从长江下游扬州附近抽引长江水,利用京杭大运河东线:从长江下游扬州附近抽