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狮王进行曲教案VIP免费

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1二年级下册第6课《狮王进行曲》马业培教学目的:1、通过聆听音乐,感受音乐中的动物形象,增进喜爱动物的真挚情感。并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。2、通过模仿狮子的步态,初步体验进行曲的特点,培养学生的表现能力。教学重点:通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。教学难点:能够随音乐进行角色表演教学过程:一、师生问好、二、创设情境,谈话导入1、师:小朋友们,你们最喜欢什么动物?(生:大象、兔子等等)你能不能学学动物走路的样子呢?请在我的音乐中开始!(师用铃鼓伴奏,节奏Xxxx,生学动物走路)。还有谁来说说?2、师:真好,相信小朋友们每个人都有最喜欢的动物是不是?(生:是)下面就请小朋友们学学自己最喜欢的小动物走路的样子,在我的音乐声中走到自己的位置上,好不好?(生:好)师:好,准备!雨后的森林啊,舒服极啦。天空湿润润的,小动物们一个个走出来呼吸着新鲜的空气。瞧,他们来啦……(师奏铃鼓,生模仿小动物走路)2二、欣赏乐曲《狮王进行曲》(一)欣赏第一、二段1、师:忽然这些小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去,好像要迎接一位重要的人物,他到底是谁呢?(《狮王进行曲》)我们来听一听,想一想。师:小动物们迎接的这个重要人物,你觉得会是谁呢?谁来说说?(生:大老虎)为什么呢?2、师:音乐带给你什么感觉?(步伐沉重的感觉)小朋友们说的真好!刚刚啊通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛很庞大的动物来了,那到底是谁呢?其实,音乐已经给了我们答案,不信,让我们把小手拿出来我们随音乐画一画,准备好了吗?(听狮王吼叫的音乐,师在黑板上画狮头)师:是谁来了?(生:狮子)3、师:原来今天狮王要来巡视大森林。瞧,他走来了。(出示课题)介绍作者:刚才我们听到的音乐是法国著名的作曲家圣桑斯(课件)爷爷专门为威风凛凛的狮王所作,这首乐曲的名字叫做《狮王进行曲》。(课件)了解进行曲:进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲,雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。(二)欣赏第一段(狮王之歌)1、《狮王进行曲》表现的就是狮王在进行巡视中威风凛凛的场面。小朋友们你们愿意来学学狮王出场的样子吗?谁来试试。我想多请几个小朋友,让我们跟随着音乐走起来,我们来看看哪个狮王最威武最3神奇。让我们跟随着音乐走起来,我们来看看哪个狮王最威武最神奇。(听音乐,模仿狮王出场,师铃鼓伴奏)2、师:他们走的怎么样?(生:好)这狮王走起来啊是昂首挺胸,头啊抬的高高的,同时他还向小动物们挥手致意。你们瞧!(师边哼旋律边做挥手致意的动作)师:狮王在向你们挥手致意,那小动物们你们该怎样表达对狮王的敬意呢?生:可以敬礼等等师:小动物们都想让狮王注意到自己,所以他们的动作要发出响声,该怎么做呢?(生拍手、拍腿)3、师:那我们就把手举的高高的在狮王挥手的时候拍起手来,我们试试(拍手XX)师:做的真好,那狮王啊边向小动物挥手致意,边唱起了威武的狮王之歌。听听,他是怎么唱的!(师范唱《狮王之歌》)师:小朋友们,你们会来唱一唱吗?我们一起来看看《狮王之歌》(师再次范唱《狮王之歌》)4、师:我们大家一起来唱一唱《狮王之歌》(师唱一句生唱一句,学唱《狮王之歌》,模仿狮王沉重的声音)5、师:狮王边唱《狮王之歌》,边向小动物们挥手致意。谁愿意来扮演狮王?(请生扮演狮王)师:狮王向你们挥手致意,你们应该做什么动作回应啊?生拍手(师提要求,要做的更好。给学生披上披风更像狮王,再次角色扮演)4(三)、欣赏第二段(吼叫)狮王一看小动物们那么欢迎他,就高兴的发出了吼叫声?(出示课件,乐曲的第二段:狮王吼叫)1、师:狮王发出什么样的声音?(生:吼叫)那你们有没有听出狮王吼叫了几声呢?有没有听到?没关系,我们再来听一听。小手拿出来跟着音乐边听边画。2、师:狮王吼叫了几声?(4声)那哪个小朋友能不能跟随着音乐的起伏来学一学狮王吼叫的动作。(请生做一做,师生一起学一学)师;小朋友们做的这么好,老师也想加入到你们中间,让我们一块来学一学狮王吼叫的样子,小朋友们起立!(师生一起随音乐做动作)3、师...

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