2016-2017学年邹平县黄山中学高三地理一轮复习导学案设计编制：王永玲、颜新月审核：石万凤1地理导学案—必修2课题第一章第1、3节《人口的数量变化和人口的合理容量》学习目标1.理解人口自然增长率的概念，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.掌握人口增长的三种模式的名称和特点。利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3．认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念；结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素。考纲解读1.人口增长模式的类型特点及地区分布。2.不同国家和地区的人口问题及对策。命题趋势2017年高考考查形式可能仍以图表为主，重点考查人口增长及人口增长模式特点，人口的年龄、性别构成等。考查考生对信息的提取能力、归纳分析总结能力、知识迁移能力等。课前诊断设计意图读某国在甲、乙、丙、丁四个不同时期的人口增长模式示意图，完成1～2题。1．该国人口增长模式的演变顺序一般为()A．甲→乙→丁→丙B．丙→乙→丁→甲C．甲→乙→丙→丁D．丙→乙→甲→丁2．导致该国人口自然增长率变化的可能原因有()①社会经济的发展②国内移民③人口政策的实施④资源十分匮乏A．①②B．①③C．③④D．②④抚养比是指非劳动力人口数与劳动力人口数之间的比率。老年抚养比＝(65岁及以上人口数/15～64岁人口数)×100%；少年抚养比＝(0～14岁少年儿童人口数/15～64岁人口数)×100%。“人口红利期”是指随着生育率的下降和总人口中劳动适龄人口比重的上升，形成了一个劳动力资源相对丰富、人口抚养负担相对较轻的时期。下图为我国不同年龄段人口比例随时间变化图，读图完成3～4题。本诊断设置七个小题，涉及本节重点基础知识，难度中等，考查学生对基础知识的理解、掌握以及基础知识的应用。尤其是对重点内容“人口数量的变化、人口增长模式的主要特点”着重考查。为的是了解学生对基础知识的掌握，以达到“备学生”的目的。2016-2017学年邹平县黄山中学高三地理一轮复习导学案设计编制：王永玲、颜新月审核：石万凤23．在最大人口红利期，老年抚养比、少年抚养比大约是()A．16.6%,20%B．11.4%,31.4%C．13.5%,21.6%D．25.3%,19.9%4．下列哪些措施，可能使我国人口红利期在一定阶段内适度延长()①“单独”二胎政策(一方为独生子女的夫妇可生育两个孩子)②完善养老保障体制③渐进式延迟退休年龄政策④加大青少年教育投入A．①②B．①③C．②③D．①④5．下图为我国中部省份某村落人口年龄构成，其成因最可能是()A．出生率下降B．医疗水平进步C．乡镇企业发展D．劳动力输出2013年6月13日，联合国发布的报告称，到2025年，全球人口预计将从2013年的72亿增加至81亿，并于2050年达到96亿。印度将在2028年左右超过中国，成为全世界人口最多的国家。下图为印度家庭普遍状况的漫画。据此完成6～7题。6．该漫画显示，影响印度人口自然增长率的主要因素有()①经济发展水平较低②控制人口增长能力较弱③医疗卫生水平较低④受地域文化的影响A．①②B．②③C．①④D．③④7．人口增长速度快给印度带来的压力主要有()①人均收入增长缓慢②环境污染严重③失业问题十分严重④粮食供应不足问题日益突出A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2016-2017学年邹平县黄山中学高三地理一轮复习导学案设计编制：王永玲、颜新月审核：石万凤3课前预习案设计意图一、人口的自然增长一个地区人口的自然增长，是由__________和___________决定的。人口的自然增长率=________率-__________率（1）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同农业革命以前：人口增长极其前期：人口增长农业革命期间：后期：人口增长工业革命以后：人口增长速度明显20世纪以来（近百年来）：人口增长迅速，因为（2）世界人口的增长，在地区上也是不平衡的发达国家：人口增长__________，一些国家人口数量还会逐渐，如、、发展中国家：由于独立，发展，的进步，人口死亡率，因而人口增长_______，所以，目前世界人口数量的增长主要来源于_________国家。材料补充：发达国家与发展中国家人口增长差异自然增长率水平人口增长特点及成因今后变...
