中国古代史第一章第五节春秋战国的纷争与民族融合学案教学目标一、基础知识目标“春秋”“战国”;管仲改革,齐桓公称霸,晋楚争霸,吴越争霸;三家分晋,田氏代齐,战国七雄;桂陵之战,马陵之战,长平之战;春秋战国时期的民族融合
二、思想教育目标1.春秋战国时期是我国奴隶制瓦解、封建制形成的时期
封建制取代奴隶制是历史发展的必然
我国是世界上最早进入封建社会的国家
2.春秋战国时期的战争,给人民带来了严重的灾难,但客观上削弱了奴隶主贵族的实力,有利于新兴地主阶级势力的发展
3.一些大诸侯国之所以能够称霸,是因为实行了顺应时代发展潮流的改革
4.战争是民族融合的途径之一,春秋战国的一系列战争,客观上促进了民族融合,加快了统一的步伐
三、能力目标1
理解掌握春秋战国时期政治局面的基本特点和发展线索
2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,认识、评价、分析春秋战国时期一系列战争的性质、特点、影响、作用
教学重点难点重点:春秋争霸战争;战国兼并战争
难点:春秋战国战争频繁与社会进步的关系,战争也是民族融合的途径之一
【预习学案】一、阶段特征春秋战国时期,是我国从过渡到的大变革时期
这一时期,,
春秋是奴隶社会的时期,战国是的形成时期
公元前年,我国开始进入封建社会
1.春秋时期诸侯争霸(1)背景:周王室衰微:王畿之地只剩下洛阳周围二百来里;诸侯不再听从天子的命令,不再朝觐和纳贡
(2)目的:争夺、,争做
(3)性质:战争
(4)表现:其一,齐桓公称霸
齐桓公任用管仲改革,成为东方强国,打出“”旗号,公元前7世纪中期,在会盟,齐桓公成中原霸主
其二,晋楚争霸
公元前7世纪后期,晋国大败楚国于,成为霸主
公元前6世纪初,楚军大败晋军,称霸中原
其三:吴越争霸
吴王阖闾、越王勾践先后成为春秋后期南方的霸主
(5)评价:一方面给人民带来灾难和痛苦,一方面推动了统一与民族融合进程,有利于社会进步