课题第3课八国联军侵华战争教学目标1、了解八国联军侵华战争的史实。2、分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。教学重点《辛丑条约》的内容及对中国社会的影响教学难点中国是怎样一步步完全沦为“双半”社会的课时安排1课时教具准备多媒体教法自主学习、合作探究学习过程【导入新课】回忆中国近代史上中国步入半殖民地半封建社会的过程，总结三次侵华战争，三批侵华条约，并比较对中国社会的影响。【自学提纲】（一）阅读课文独立完成下列题目1、甲午战争后，清政府急欲偿付对日巨额赔款，俄、法、英、德等国借机争相提供附有政治性条件的贷款，进而通过、、，加紧控制中国经济命脉。2、为了扩大各自在华权益，列强你争我夺，纷纷强占“”，划分，掀起了瓜分中国的狂潮。3、1900年6月，英、、、、德、、、、等八国借口中国“内乱”危及其在华的利益，组织联军，发动侵华战争。4、年，《辛丑条约》签订，表明清政府完全沦为的侵略华工具，中国完全沦为社会。（二）小组讨论完成下列问题1.香港问题是如何形成的？2、为什么说《辛丑条约》是一个空前屈辱的不平等条约？【当堂检测】1.对下面图示解读准确的是（）A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程B．中国逐步走出半殖民地半封建社会过程C．中国民族工业曲折发展历程D．中国新民主主义革命历程2．《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土官长……”这说明《辛丑条约》的签订使中国（）A．开始沦为半殖民地半封建社会B．大大地加深了半殖民地化程度C．完全沦为半殖民地半封建社会D．开启了中国近代化探索的进程3．“第八款：大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海道之各炮台，一律削平……”。该条款出自()A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D、《辛丑条约》【布置作业】记忆《辛丑条约》的时间、内容、影响。【课堂小结】1、八国联军侵华的时间、结果。2、《辛丑条约》的内容、影响。教学反思：
