一、情境导入：同学们，中央电视台曾热播过一部电视剧《江姐》，你们看过吗？（大屏幕出示江姐视死如归的镜头）剧中的哪一个镜头打动了你的心？（学生各抒己见）今天就让我们再一次地走进《江姐》，板书：《最后的时刻》过渡：在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。那么江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情呢？请同学们打开课文《最后的时刻》。二、初步感知：1、学生自读课文，边读边画概括出江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。2、学生汇报江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。结合学生汇报大屏幕出示：处理文件、整理着装、深情告别。过渡：对于每一个人，最宝贵的就是是生命，因为生命对我们每个人都只有一次，一旦失去，永远不可能重来。所以提起死亡，我们每个人的心中总会充满了恐惧，悲伤，也会有对生命的留恋和不舍。那么江姐在生命最后的时刻害怕了吗？是呀甚至没有让我们感到她有一点的悲伤。这与我们面对死亡是完全不一样的。下面就让我们再次回到课文之中，看看江姐的哪些表现与我们的生活中的不一样。三、深入理解：1、学生有感情朗读课文1、2自然段，学生边听边把江姐处理文件时感受最深的句子勾画出来。2、学生交流：先读一读找到的句子，再说说感受深的理由。3、引导学生交流江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子，让学生感悟到江姐的从容镇定、机敏老练。4、带着自己的体会朗读重点句子，一边读一边讨论怎样读才能读出江姐的从容镇定、机敏老练。5、面对生命的最后时刻，江姐认真地整理着自己的着装，3、4、5自然段中的一些语句写得特别好，作者通过外貌描写和动作描写让我们看到了一个革命者的高大形象，下面同学们默读课文3——5自然段，画出整理着装的句子。6、讨论交流：你找出了哪些句子，这是什么描写？学生汇报。引导学生重点分析：蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要参加什么隆重的典礼似的。问：你参加过隆重的典礼吗？你会做什么样的准备？生回答（穿干净的衣服、把自己打扮的漂漂亮亮的等。）可江姐的表现让我感到出乎意料。你们觉得呢？讨论：她为什么会这样做呢？大屏幕出示：蓝色的旗袍外面()着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手()身上的灰尘，再()旗袍上的折痕，然后()着身子()去皮鞋上的泥污。她又在镜子前()，在室内试着()几步，像是要去参加什么隆重的典礼似的。（师生共同完成。）然后讨论：江姐真的要去参加隆重的典礼么？（江姐精心打扮是要走上刑场。）再读读这段话，你看到了一个什么样的江姐？生交流自己的感受，说出江姐的生活严谨、临危不惧、视死如归的品质，7、播放江姐最后一次受刑时的视频，看到这个场面你想说点什么？这一部分应该怎样读？（带着感悟去读这段话，用心去读这段话等）指名读课文，请学生评价一边讨论一边品读，直到读出味道为止。过渡：当竹签子钉入江姐的十指，江姐面对敌人大义凛然地说：“你们可以砍断我的手，杀掉我的头，但是要组织是没有的。”严刑拷打见证的是江姐的铮铮铁骨和敌人垂死的挣扎。这是江姐斗争的胜利，敌人的末日就要来了，此时的江姐走向刑场，就是走向敌人失败的庆典。江姐和狱中的难友亲如兄弟姐妹，让我们一起看看他们告别时的动人情景。8、用自己喜欢的方式朗读课文6——16自然段，边读边画出自己最受感动的句子。9、汇报交流，师生共同交流学习：江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后的考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”师：在生命最后的时刻，江姐没有惧怕死亡，她把死亡当做最后的考验，用自己的意志与敌人进行又一次的战斗，她会坚定对自己说生：（接读）：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后的考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”师：面对着亲爱的战友，一个个年轻的同志，未完的工作要由他们继续，江姐希望他们也有坚定的信念，此时她会深情的对同志...
