中班数学活动--《5的Party》张丽萍山西省介休市张兰中心幼儿园设计意图：中班数学教育活动目标中，有这样一条目标是：让幼儿感知数量，理解数字，会使用数字表示物体的数量，并且不受物体大小、排列形式的干扰。如认识数字5，以前在教学中常用的方法也是4添上1变成5或者3添上2变成5……为使幼儿更好的感知5的数量的有效途径，更好地理解5的意义，也为大班学习数的组成、数的加减积累经验，我设计了本次活动。活动目标:1.不受物体排列影响，感知数量5的物体。2.探索数量5和5以内数量的关系。3.培养幼儿思维的多向性。活动准备:1.教具：背景图片，食物图片，5种小动物图片，音乐2.学具：每人一套1---5数字卡片活动过程；1.操作活动：复习5以内的数量，并能数物对应。活动开始以游戏的形式导入活动：“小花狗今天要请客，他买了好多好吃的，请小朋友看一看他都买了什么?有多少？用数字几来表示？”（出示图片）2.集体活动：感知数量5的物体，初步探索数量5和5以内的数量的关系。（1）出示背景图和小动物。提问：客人来了，看看有谁？各有几只？用数字几来表示？哪些客人数量是5的，可以用数字5来表示？哪些客人数量不是5，想一想可以用哪些数字来表示？（2）猜一猜，小花狗请客人来干什么？原来呀，小花狗今天是请朋友们来参加Party的，但有一个要求：数量是5的客人可以进去，数量不是5的客人暂时不能进。那请小朋友们看一看，哪些是客人是5个就可以进去？数量不是5的客人，你能想出办法让他们也进去吗？（幼儿开始讨论、想办法）说一说，你是怎么帮助他们的？（3）幼儿通过操作、探索把数量少于5的客人变成数量是5的客人，让幼儿体验5与5以内各数的关系。活动结束：今天，小朋友们帮了客人的忙，小花狗为了表示感谢，也邀请了大家去参加Party,现在请每5个小朋友拉起手来High起来吧！（音乐响起）活动反思：活动开始，我便以游戏的方法直接导入，很快引起了幼儿的注意力，当我说到小花狗要请客买了好多好吃的时，活动室里立刻静悄悄的，孩子们也都睁大眼睛看是什么好东西？当幼儿看到这些漂亮的食物图片时，他们争着抢着要说，幼儿的活动兴趣一下子激发了。接着我便出示了背景图和小客人，并提出了问题，有的孩子已经迫不及待的站起来了;有的孩子已经脱口而出，也许刚刚复习过，大多数孩子通过目测，很快就能说出正确答案，有的孩子比较慢一些，用的时间长一点，需要点数，最后也能答对。看到他们兴趣正浓时，我又设了疑，让他们猜小花狗请客干什么?同时提高了要求，让幼儿通过交流讨论、动手操作、用脑思考找出答案，最后又让能力强的幼儿说出自己的想法。这个过程能力强的幼儿很快就能完成操作活动，能力差一点的幼儿刚开始不太积极，需要老师的指导和其他幼儿的帮助才能完成，熟练后，他们也能独立完成操作，只是速度慢，用的时间要长一些，但他们很有耐心，很要强。最后，我又用游戏的形式让孩子们也参加Party,让他们懂得帮助了别人，自己也会快乐的,既渗透了品德教育，又将活动推向了高潮。
