丹阳市新桥中学课堂教学教案日期班级学科初二语文教者课题《长征组歌》两首第1课时总1课时三维教学目标知识与技能1.学习歌词高度概括的语言，理解重点词的含义和饱含的感情。2.理解比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。过程与方法1.课前观看《长征组歌》音乐会录像，增强感性认识；2.通过朗诵、讨论、学唱等方法学习歌词内容。情感态度与价值体会毛主席的用兵如神和红军战士的坚强意志及乐观主义精神。教材分析重点、难点：1.有感情地朗诵两首歌词；2.理解重点词的含义和饱含的感情。教学课型与方法朗诵、讨论教具或电教手段多媒体辅助教学过程教师活动学生活动设计意图（课前组织观看《长征组歌》音乐会录像）一、由课前录像导入新课。二、检查预习。1.组织交流。2.组织解疑。3.播放《四渡赤水》、《过雪山草地》片断，创设情境，让学生感知历史，体验革命豪情。三、指导朗读：1.指名朗读，及时正音。2.组织自由朗读，齐读。四、引导理清结构，理解歌词主要内容。1.组织讨论“探究·练习”二，明确歌词主题。2.组织讨论作者的思路，引导分析主要内容。（学生谈感想）交流预习卡片，提出预习中有疑难的问题。讲述所了解的红军长征历史。自由读，齐读。找中心句，说明理由。讨论，质疑。教学过程教师活动学生活动设计意图五、引导体会用词的准确、生动。1.找出你认为用得好的词，说说好的理由。2.组织交流。例如：《四渡赤水出奇兵》中：写敌人的：“压”、“弃”、“丢”；表现红军的：“出、飞渡、临、逼、赶、袭”。《过雪山草地》中“迎、草毯泥毡”等。六、组织朗读。七、课堂小结，讨论“探究·练习”三。自由读，找词语，小组讨论。全班交流。齐读。讨论、交流。板书设计《长征组歌》两首萧华四渡赤水出奇兵过雪山草地一、渲染严酷自然环境，一、渲染恶劣环境，突出极大困难。突出行军艰难和军民鱼水深情。二、写红军顽强斗志，表现力量源二、写红军四渡赤水，机动灵活作战，泉。赞扬毛主席用兵如神。迎—拟人，表现豪迈气概压—来势汹汹，弃、丢—狼狈不堪草毯泥毡—革命乐观主义出、飞渡、临、逼、赶、袭—作战机动灵活作业设计1.背诵、默写两首歌词。2.完成《每日语文》相关内容。3.预习《老山界》。教学后记
