（苏少版）凤凰中学美术教学设计七年级上册第7课图案之美一、教学目标1.了解装饰图案发展的历史、分类，感受装饰图案的美，激发对生活的热爱2.初步认识图案的形式美感，并能够运用基本的形式法则进行图案设计。二、教学重点、难点教学重点：认识图案形式美法则，了解图案的历史和分类，体验图案美。教学难点：有效运用图案的形式美法则进行图案设计。三、教学准备图案的绘制材料与工具、音乐、实物、图片、多媒体课件。四、教学过程1.探索与发现展示各自课前收集的有装饰图案的图片或实物并交流讨论问题：（1）你觉得最吸引你的是哪一件，为什么？（2）这些物品中的装饰图案都是以什么内容进行装饰的？装饰图案可以以植物、人物、风景为题材；图案的表现风格可以是传统的、民间的或现代的。（3）这些图案的形式符合哪一种形式法则？2.尝试存疑要把生活中的具象元素变成装饰图案时，需要通过一定的设计创意、构思和一定的设计技巧；除了要表达的内容之外，还需要具有独特的形式，形成特定的形式美感。请选择一主题进行大胆尝试，并思考遇到的困难。集体讨论、提问：在尝试中，要想设计一幅富有装饰趣味的图案，我们遇到的问题是什么？问题一：选择什么题材来创作？问题二：怎样使画面产生美感？问题三：怎样处理画面才能既不呆板，也不凌乱；既具有丰富性也能够统一（苏少版）凤凰中学美术教学设计七年级上册第7课和谐？3.讨论解惑通过对图片的欣赏分析，设计图案必须依照某种基本的形式，并按照美的法则来构成形式的美感，如：对称与均衡、对比与和谐、节奏与律动。（1）分组讨论并介绍各自对三组法则的理解。（2）以某一作品为例，师生共同分析体会什么是“对称与均衡”、“对比与和谐”；听音乐体会节奏，运用通感，感受图案中重复或渐变所产生的节奏与律动的美感。节奏是指有规律的重复，包括完全重复和渐变重复，产生秩序美感。律动是指有规律的运动，如有规律的重复与渐变。4.构思创作选择鸟、鱼、花卉或树木为主题，进行创意，设计完成一幅有主题的装饰图案如：“花好月圆”、“年年有余”、“春华秋实”等等。5.作品发布会全班作品集体展示在黑板上，拼成这一主题的大作品。互相欣赏并讨论评价6.课后拓展思考形式美在其他领域中的表现，用装饰艺术的眼光发现生活中的美，动手实践，美化自己的生活。
