我的教学反思——课堂观摩给我的启示在观看了两位老师的优质课录像后，体会颇丰。钟淑娴老师教态自然、语言简洁流畅，抑扬顿挫，富有感染力，课堂气氛融洽，上课跟平常的交流一样，让学生感觉和蔼可亲，能较好的接受课堂知识。而叶书林老师课堂严谨，符合理科知识的严谨态度，实验设计新颖，让学生们学到了知识的同时，也让他们感受到了知识的用途。在课堂教学中我反思我的教学过程应该再关注以下几点。一、关注教材在上了多年的课之后，往往会凭借自己的经验和考试的要点来进行教学，却忽视了教材的重要性，如钟淑娴老师的教学内容，原本书中是没用这段注解的，现在特别出现了可以用电子天平或分析天平来称量。这里面无不告诉我们质量的精确称量室整个溶液配制的重要一步，也为误差分析作了一个铺垫。教材是众多学者、专家心血的结晶，是经过精挑细选、反复洗练的，我们教师在备课时必须充分地给予重视，充分利用教材、挖掘教材，进行教学设计。从教“教材”转变到用“教材”去教的观念上来。深钻教材、有效挖掘利用教材是有效备课的重要环节。二、关注学情高中学生来自于各个初中，接受了不同老师不同学校的教学，已经有了一定的知识的积淀，但是由于地区的差异，课程内容的调整，我们发现原本我们之前不需要讲的知识，面对他们时很多人不清楚，甚至一窍不通，所以教师必须考虑到学生的实际水平来备课，去注意高中与初中知识的衔接，注重起点，提高课堂教学的效率。三、明确教学目标确立教学目标是备课过程中最重要的环节，确立教学目标直接影响着教学环节的有效性。只有为教学目标的达成服务的教学环节才是有效环节，所有教学内容的确立都必须紧紧围绕教学目标。因此，我们每上一节课，首先应该让学生明确课标的要求，其次在学习过程中有了知识的积累，掌握一些知识的获得途、方法及技巧，在学习过程中有了产生了一些与化学有关的情感态度价值观，认识清楚化学是为人类社会的进步服务的而不是危害环境和社会存在的。在今后的教学过程中努力地多向大家，向专家学习，努力提升自己，提升教学水平。
