2.2基因在染色体上【课标要求】1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。3、概述孟德尔遗传规律的现代解释。【创设情境】[思考]人只有23对染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗？【学习活动】活动一、基因在染色体上的实验证据[思考一]1.萨顿假说的内容是什么？依据是什么？采用的研究方法是什么？2.基因在染色体上的实验证据是什么实验？实验者是谁？描述其实验过程及现象。3.如图，果蝇的体细胞中有___对染色体，____对常染色体，____对性染色。雌果蝇中性染色组成是__________，雄果蝇中性染色体组成是_____。4.从摩尔根果蝇眼色杂交实验的现象中，发现白眼性状总是与性别相连，可以提出什么问题？如何进行假说？5.根据以上假说，尝试写出果蝇眼色杂交实验的遗传图解6.解释正确与否还需要实验验证。摩尔根用什么实验进行验证？写出该过程的遗传图解？符合孟德尔的哪个遗传定律？7.该实验的结论是什么？8.摩尔根的实验研究方法是？[练习一]1、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占l／4，白眼雄果蝇占1／4，红眼雌果蝇占1／2。下列叙述错误的A.红眼对白眼是显性B．眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现自由组合D．红眼和白眼基因位于x染色体上12、决定果蝇眼色的基因位于x染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是A红眼雄果蝇B．白眼雄果蝇C．红眼雌果蝇D．白眼雌果蝇3、右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是，细胞中有条染色体。其中性染色体是，常染色体是（2）此果蝇的基因型是。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有种。该果蝇产生的配子的基因型有，在产生配子时，遵循的遗传规律有（3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是（4）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。（5）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？活动二、孟德尔遗传规律的现代解释[练习二]1、大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的()A．基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离C．每条染色体上都有许多基因D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组2、基因的自由组合发生在A．精原细胞B．初级精母细胞C．次级精母细胞D．精子细胞3、下图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：(1)此果蝇的性染色体为，这是性果蝇。(2)此果蝇体细胞中，有对常染色体，对等位基因，l和3是染色体，A和a是基因，A和B是基因。(3)果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为。(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的定律；A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的定律；D与d基因在遗传中除了遵循基因的定律，还与有关；D、d与B、b基因在遗传时遵循基因的定律，这是因为。(5)与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为。[反馈练习]1、下列细胞中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是2A.甲与乙B.乙与丙C.乙与丁D.丙与丁2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇3、下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是A、基因与染色体是一一对应的关系B、基因与染色体毫无联系C、一个基因是由一条染色体构成的D、基因在染色体上呈线性排列4、在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有A．22对常染色体+XYB.22对同源染色体C.44条常染色体+XXD.44条常染色体+XY5、2个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b。请据表回答：表现...
