如何提高“后进生”的学习兴趣每个班级都有一些让老师头痛的“后进生”。他们都是头一天学过的东西，第二天就忘了。对于这样的学生，有些教师报着善意的同情，另一些教师采取漠不关心的态度，都一致认为“这些孩子，没有能力掌握知识”。我在过去的几年教学工作中，总结了几条提高“后进生”学习兴趣的结论：一、在班级中平等对待孩子们，让“后进生”也感受到老师对他们的关爱。从内心树立“我行”“我可以”的勇气，敢于在同学、老师面前表达自己强的勇气。二、扩大他们的阅读范围。尽量使这些学生尽可能地多读些课外书，拓展他们的知识面，提高他们的识字能力。让这些孩子的头脑里产生尽可能多的关于周围世界各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来读书。三、奖罚分明激励学生。对待后进生的一点点的进步就要给予表扬，那怕是一次作业的完成，老师就要报与成功的微笑。对于不思进取的学生要循循善诱，用激励的话语去鼓励他们，让他们感受到学习的快乐、知识的重要。总之，教学中教师要多关注后进同学，对于他们取得的点滴进步都给予鼓励，多给他们展示的机会，多关心，多引导，多动脑筋，选用适合他们的教学方法，这样才能让他们体会到老时的关心，对学习才会产生兴趣，成绩才会提高。
