《最后一课》导学案备用材料：作者介绍：都德（1840~1897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。时代背景：1870年，普法战争爆发，9月2日，法皇拿破仑三世在色当投降，法国战败。1871年5月10日，法德两国签订《法兰克福条约》，阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国。小说常识：小说是一种叙事性文学体裁，以人物形象刻画中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。小说的三要素：人物、情节、环境人物描写方法：外貌、语言、行动、心理、神态情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声环境描写社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情教学过程：为什么是最后一课？是谁的最后一堂什么课？（答案在11自然段）最后一课有什么特别之处？（提示：跟平常不一样的地方，突出气氛、学生、老师并自然引出小弗朗士）2.研读第7-10自然段，完成表格：最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？平日上课最后一课气氛学生老师后排板凳1(一)、最后一课上的学生——小弗郎士1．小弗郎士过去是怎样的一个孩子？今天他有什么变化?勾画出描写小弗郎士的语句。2．在最后一课中，幼稚、贪玩的小弗郎士对学习、对老师、对祖国的思想感情发生了怎样的变化？3.小弗郎士的这些变化，作者主要借助什么描写来实现的？（心理）4.小弗郎士为什么会发生这样的变化？(二)、最后一课上的老师——韩麦尔先生1、韩麦尔先生今天的表现跟平时有什么不一样？韩麦尔是一个怎样的人？以《下课以后》为题，用第一人称以小弗朗士的身份写一则150字左右的短文。提示：利用心理描写表现人物的思想感情。附录：1、小说的情节通常可分为哪四部分?2、本文以“我”的见闻感受为线索，根据故事情节可把课文划分成哪几部分？（全文）课文情节1、“我”上学路上的见闻和心理活动。（1－6）2、最后一堂课的情景和小弗郎士的转变。（7－23）3、韩麦尔先生悲愤地宣布“最后一课”的结束。（24－29）发展开端高潮和结局1、这篇小说环境描写既有自然环境，又有社会环境，请从文中分别找出这些环境描写，然后，逐点概括。根据以上分析请你用简洁的语句说说，这篇小说的故事发生在怎样的环境里。社会环境环境环境天气晴朗、暖和画眉宛转地唱歌普鲁士士兵操练最后一堂课气氛布告牌传坏消息自然环境风和日丽战争沦陷爱国三、环境描写2
