她是我的朋友导学案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。鄯善县中心小学语文《她是我的朋友》导学案课 型讲读课课 时第一课时主备人 李晓芬审核人张虎复备人三年级组语文老师本周行为训练重点感受、回报家人、朋友的爱班 级三 （ ）小 组： 姓 名 学习目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品行。 2、掌握并能说出课文的主要内容。 3、学会 11 个生字 ，掌握生词。重、难点预测 1、体会描写阮恒鲜血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。 2、继续练习怎样抓住课文主要内容。时间预设导学：1 分钟 预习检测：8 分钟 自学 ：5 分钟 互学：20 分钟评学：5 分钟 整理导学案：1 分钟学习过程师生笔记预习要求：1、仔细地阅读课文，查字典认读生字生词。2、题目中的“她”是--------，“我”是--------。3、通过预习，我知道了课文写了什么时候、什么人的故事。4、简单记下自己的想法。一、导学（1 分钟）大家生活、学习中都有许多朋友，朋友有了困难，大家也都会伸出援助之手，今日，我们就来学习第 18 课，看看文中的小姑娘有了困难，她身边的朋友是怎么帮助她的。二、预习检测（8 分钟） 1、对子轮流读课文，相互正音。2、认读生词、解释词语：休克： 输血： 迫在眉睫： 竭力： 呜咽 ： 抽泣： 抽泣 3、认读生字4、“血”的几种读音，用法，在文中的几处正确的读音。（出示句子）三、自学1、自读课文，边读边思考：小男孩是在什么情况下给小姑娘输血的？文中哪些句子让我们体会到“输血迫在眉睫”2、你认为小男孩什么地方做的最棒，值得你学习?3、画出你不明白的词语，句子。4、在课文旁边记下你读课文时的想法、问题。四、小组合作学习1、组内接力读课文 1-4 自然段，找出最令你感动的段落或者句子读给组内其他人听，看谁读的有感情。2、画出描写阮恒表情、动作的词句，想一想，他的心里是怎么想的，读句子，体会人物心情。3、相互沟通自学中存在的问题，并解答。不能解答的存疑，小组讨论。4、组长组织同学讨论存疑问题。5、记录员把小组学习中的成果和存在问题记在本子上，做好全班沟通的准备。6、出示句子“一阵沉默之后……”举起，放下，又举起说明他当时的心情怎样？他在想些什么？五、展示1、假如我是阮恒，我的小手颤抖时一定感到 可是我仍然举起小手，心想 我忽然又把手放下，这时我在想 最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着 2、...
