黄河之水天上来【学习目标】1、 学习作者多角度细致传神描写景物的方法2、 朗读课文，在声情并茂的朗诵中体会作者的感情。3、 激发热爱大自然，热爱祖国，热爱人民的深厚感情；关爱母亲河，关注生态环境，增强环保意识。【重点】多角度多视点的观察、感受和描写。【难点】如何将博大的事物写的细致传神。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、诗词引读二、走进新课黄河是中华文明的摇篮。她创造了华夏几千年的辉煌历史；黄河之水从天而降，一泻千里东走大海，气魄宏伟，势不可挡。历史上多少文人墨客为其倾倒。诗仙李白在《将进酒》中写道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。今天我们就学习我国现代著名作家刘白羽先生的一篇散文《黄河之水天上来》。三、预习检测1．写出下列词中加粗字的读音。即兴（ ） 皋兰山 （ ） 埋怨（ ） 滂沱（ ） 狂飙（ ） 万仞摩天（ ） 舷窗（ ） 苍莽（ ） 哺育（ ） 璎珞 （ ） 巉岩（ ） 霁雨（ ）2．解释下列词语： 滂沱： 狂飙：惊涛骇浪：3．填空：《黄河之水天上来》作者 ，现代 。四、整体感知1．朗读课文，。2．再跳读课文，把下列问题补充完整：1）我从＿＿乘飞机到 ＿＿，这里的黄河太 ，令我 。（2）在离 不远的 ，黄河向我展示了 的景象。（3）我真正一览黄河的 ，是在从 飞回 的飞机上。五、合作探究1、请同学们完成黑板上的表格。2、精读第四段找出表明作者写景角度的词语，作者运用了哪些手法来表现刘家峡水电站？刘家峡的黄河有什么特点？3、从第七自然段，找出你最喜欢的句子读给大家听，读出气势，读出感情，并说说你喜欢的理由。？4、 两次写到牧羊人的歌声各有什么不同？分别表达了作者怎样的思想感情？ 5、 一切景语皆情语，写景散文都离不开借景抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了作者什么样的思想感情？ 6．作者为什么要用“黄河之水天上来”这句诗做文章题目呢？十、巩固练习1.下边加粗字注音全部正确的是（ ）A、皋兰山 gāo 埋怨 mán 舷窗 xuán B、滂沱 pángtuó 狂飙 biāo 惊涛骇浪 hàiC、万仞摩天 mó 苍莽 mǎng 哺育 bǔ D、璎珞 yīng luò 咆哮 páo xiāo 巉岩 chán2.下列词语书写全部正确的一项是( )A 迂回曲折 巍然茸立 B 惊心动魄 惊涛骇浪 C 苍茫无银 奔腾呼啸 D 万仞磨天 静谧安详3、判断下列句子的修辞方法A、“哪儿来的暴雨呢？我下车一看，怔住了，我看到的是什...
