新民镇中心小学留守儿童家访活动总结根据县局和学区安排，我校从6月15日起，利用三天时间，对全校留守儿童进行了家访，了解留守孩子们在家期间的学习、生活、心理及家庭情况，这次家访活动中，全校30名教师共访问了105位学生及其监护人，覆盖面达百分之百。通过本次家访活动。我们分析研究得出如下有价值的一些内容，现总结如下：一、家访中发现的一些现象：（一）留守学生的一些优点：1、大多数学生能按时完成好家庭作业。2、大多数的孩子能在家或假期帮助自己的亲人完成一些力所能及的事。3、大多数的孩子能把自己的生活安排得井井有条。4、少部分孩子能利用假期复习一下自己以前的功课。5、少部分孩子能利用假期培养一些技能。（二）留守学生的一些缺点：1、少部分留守孩子不能按时完成作业，所有的作业就想在收假前一两天来加班完成。2少部分留守孩子整天在家看电视、打电脑游戏，完全沉迷其中，没有白天晚上之分，累了就睡，醒了就看。3、少部分留守孩子从不帮助家里做点事，连自己的衣服、鞋子都不洗。4、少部分留守孩子不爱在家，约几个孩子到你家玩、他家逛。5、一部分留守孩子把学习完全放下了。6、一部分孩子不听从监护人的安排，我行我素。（三）监护人存在的一些问题：1、对孩子要求太高。2、对留守孩子们只管吃住，其他一切放任自流。3、有的监护人人由于管理的不是自己子女，在实际操作上畏首畏脚，不敢怎么管理。4、有的监护人不爱在生活上指点留守儿童，不关心留守孩子的心理。（四）监护人存在的好的方面：1、科学合理安排留守孩子的作息时间。2、经常与孩子家长和教师联系，共同教育孩子。3、控制留守孩子看电视时间，防止其沉迷。4、要求孩子做一些力所能及的家务事。二、一点感想：在这次家访活动中，由于教师亲临家庭，访问的面比较大，这让我们感受了留守孩子们与监护人们的许多的无奈，这一社会问题仅仅凭家访几次，依靠教师这点微薄的力量是不行的，能靠社会这个大家庭共同的关注，并且不是口头上喊喊而已，而是要实实在在的把事做到实处，这才有利于社会的发展，民族的振兴。
