《包子、剪子、锤》教学设计一、教学目标：1、学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》，能在一定程度上表现出歌曲的情绪，并能背唱歌曲。1、通过唱听说动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以动激情，以动悟乐。2、通过拓展练习开阔学生的思维，充分挖掘学生的创编潜能。三、教学重点、难点用跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》体会附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用。四、教学准备：多媒体课件、打击乐器。六、教学过程：一、听听动动——律动导入二、跳跳找找——享受音乐三、说说拍拍——感受音乐四、唱唱跳跳——体现音乐（学唱歌曲《包子、剪子、锤》）1、导入新歌。师：哇！大家今天的表现真是棒极了。小动物们也很高兴，大家来做游戏，大家听听吧！2、播放范唱。感受音乐情绪（高兴活泼）3、讨论创编歌名：包子剪子锤剪子包子锤、蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松……4、欣赏歌曲录音。再次感受歌曲找出歌曲中的反复记号5、熟悉歌词：跟着老师按节奏朗读歌词，然后跟着音乐的节奏朗读歌词。6、用整体听唱法来模唱歌曲：要求边唱边即兴表演，以动激情，以动悟乐。7、拓展练习：（1）、找出歌词中表示快乐的词语：蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松。（2）、想出不同的表示快乐的词语：欢欢喜喜、开开心心、愉愉快快……8、用不同的词语替代歌中的词语把歌曲演唱两遍。9、讨论：怎样把歌曲演唱得更加完美——五、延伸教学——掀起高潮六、课堂小结
