第14课沟通中外的“丝绸之路”教学目标：1、知识与技能目标：了解张骞两通西域及丝绸之路的开通、路线和意义
2、过程与方法目标：正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用
3、情感态度与价值观目标：学习张骞持之以恒，敢于冒险的精神，认识国家统一与中外交流的重要意义
教学重点、难点：1、重点：张骞通西域和丝绸之路
2、难点：丝绸之路在中外交流中的作用
教学过程：（1）导入新课：问题导入——图片展示葡萄、核桃、石榴这些水果，提问：秦始皇能吃到这些水果吗
（学生思考并回答）教师导入：要想知道秦始皇能不能吃到这些水果，通过我们今天的学习你们就会得到答案了
（2）讲授新课，突出重点、难点：一、张骞通西域（板书）1、背景：①西域
——教师通过PPT地图讲解西域的地理位置
②目的：联络大月氏夹击匈奴
（招贤令——学生扮演角色）2、张骞两次出使西域：①学生预习课文，填表格，教师总结
②教师陈述过程，分析张骞的精神
③自主合作，找到哪些是西域传入的
二、丝绸之路（板书）1、形成：学生自主预习找到答案，教师进行总结
2、作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
3、路线：（穿越时空，找出丝绸之路有几条可以走）：路上丝绸之路、海丝绸之路——教师通过PPT地图讲解
4、播放张骞与丝绸之路的视频，让学生更深刻地了解丝绸之路
5、讲解新闻速读——阐述“一带一路”的含义
三、对西域的管理（板书）1、西域都护的设立：公元前60年，西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及阿尔巴什湖以东、以南的广大地区
2、班超经营西域：派甘英出使西域
课堂小结：1、一人：张骞通西域，为中西文化做出重大贡献
2、一事：公元前60年，西汉设置西域都护，新疆成为我国不可分割的一部分
3、一路：丝绸之路架起了东西文明的友谊之桥
