我的教学反思——课堂观摩给我的启示句容市实验高级中学葛孝浩很多时候，我在上课的时候，主要想着怎样把知识点讲清楚，怎样讲学生比较感兴趣等等
如果从《课堂观察记录表单》的六个方面“教什么，怎么教，怎么学，学的如何，理念，氛围”来看，我主要的关注点可能在“教什么、怎么教、氛围”这几个方面，至于“怎么学、学的如何、理念”方面关注可能不够
教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点
教学内容是否条理清晰、逻辑性强
教学内容是否贴近学生的实际或水平
是否为学习新内容打基础、做铺垫、激兴趣
教师是否明确目标并聚焦
是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法
是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导
PPT白板、板书等是否清晰体现内容结构或逻辑思路
是否兼顾学生差异，体现对不同学生的学习差异的办法或要求
围绕新学内容是否有梳理、总结或提炼
是否有当堂检测学习效果，并及时反馈
学生是否积极主动
学生思维是否活跃
是否有灵活性或求异性
（有创意）是否有学生主动提问
回答老师提问是否积极、正确
通过当堂检测，教学目标是否基本达成
学生作业、练习是否能够独立完成
不同层次学生是否各有所得
有无延伸教师预设的学习效果
教师的理念是否先进
教学设计是否有创意
课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有效
以上的这些问题，应该都是我以后在备课时，尽量要考虑到的地方
比如，学情要多研究，目前学生的状况是怎样的
他们的知识储备是否够用
需不需要做适当的铺垫和引申
活动设计或问题设计有没有兼顾不同层次的学生
练习的设计有没有兼顾各种水平的学生
有没有关注学生的学习效果
有没有及时的反馈
等等，需要改进的地方很多，我会慢慢努力的
今后要进一步提高自身的口语水平，争取能自如地全英文授课，这对训练学生的听力，提高学生的口语等有很大的帮助
另外，要多学习先进的教育教学理论，多看名师上课
