第7课让人三尺又何妨课题:第一框生活需要宽容友善执笔人:梅兰美一、教材分析“生活需要宽容友善”栏目由三个小主题构成:“六尺巷”的启示、公共汽车上的冲突、小季的犹豫。三个小主题由远而近,以此说明宽容友善的重要性。二、教学目标知识与能力目标1.了解生活中宽容友善的重要性;懂得宽容他人就是善待自己。2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感,与同学、与老师、与他人相处。情感、态度与价值观目标懂得宽容、与人为善是交往的品德,是中华民族的传统美德,是一个人有修养的体现,乐于宽容待人,与人为善。三、教学重难点重点:感悟宽容友善的重要性。难点:如何才能做到知行统一,在生活中践行宽容友善。四、教学方法阅读讨论法活动体验法案例教学法五、[课前准备](1)课前让学生收集、查找古今中外宽容友善方面的名言、警句、小故事。(2)教师课前找学生交谈,调查了解学生在宽容.友善方面存在的问题。教学过程第一框生活需要宽容友善导入新课:演示图片,请同学说说发生了什么事。你够宽容么?---------《测试你的宽容度》阅读感悟(一)“六尺巷”的启示(教材62页)(1)如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果?(2)这个故事给我们什么启示?看故事,明事理:故事(一)齐桓公不计较管仲的“一箭之仇”,管仲尽全力辅助齐桓公的故事故事(二)彭德怀对战士度量宽宏的故事两则故事说明了什么?阅读感悟(二)公共汽车上的冲突(教材64页)⑴赵刚和陈伟的处理方法有何不同?⑵赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示?阅读感悟(三)小季的犹豫(教材65页)⑴如果我是小季,该不该帮他呢?⑵自己遇到过类似情况吗?是怎样处理的?阅读:林肯选强敌斯坦顿当他的参谋总长的故事.回答:(1)为什么他认为“林肯是世人中最值得敬佩的一位”?(2)林肯的行为给了你哪些启示?请联系自己的实际,谈谈你打算如何向他学习。读一读唯宽可以容人,唯厚可以载物。雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”快乐人生作业:1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去。2.每天花五分钟想一想自己拥有的,试着去感恩。3.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事。5.给父母至少一周打一个电话6.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷。7.每天去慈善网点击一次。8.每天锻炼身体一次。9.每天称赞别人的优点,并尽量去学习。10.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒。1探究活动:1.请设计本期黑板报的主题。2.请结合所学知识,为本期黑板报设计四个栏目。3.撰写本期黑板报的编者寄语。4.本次板报有一个版块为“看故事续结尾”,请你看完故事后为此续写结尾。故事:一次,德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄。一位年轻的土兵斟酒时,不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。顿时,士兵吓傻了,会场一片寂静……请你续写故事的结尾。(叙述既要体现将军的宽容大度,还要富有诙谐幽默,并简单说明理由。)5在本期板报各栏目的版块之间有空隙,需要刊登部分格言,请搜集提供。6.通过本次活动,你有何感想?参考答案:1.示例:“学会友善,宽容他人”;“生活中需要友善和宽容”;“打开友善和宽容的窗户”。2.示例:(1)尊重与沟通;(2培养宽容;(3)宽容与维权;(4)学会宽容:(5)细观察,学宽容;(6)宽容不同于软弱等等。(只要围绕友善、宽容设置板块即可)3.略。(只要结合友善、宽容撰写即可,也可参考感想撰写)4.示例:士兵酒泼乌戴特将军的故事.5.示例:不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫课堂小结:诗歌欣赏:宽容大地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了彩霞,拥有了美丽;人生宽容了遗憾,拥有了未来,宽容是涵养,是理解,是关怀体谅,宽容是给予,是奉献,是美德,更是一种境界。亲爱的朋友,请你学会宽容,这是人生的一项课程;亲爱的朋友,请你读懂宽容,这是人生的一道风景。2