潞城市辛安泉联校导学案科目数学主备赵晓静班级六年级学生课题用比例解决问题课时1学习目标1、准确判断题中数量之间存在的比例关系，根据正比例的意义正确列式。2、发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。学习重点学会用正比例的方法解答应用题。学习难点能正确判断两种相关联的量是否成正比例，正确列出比例式并解答。一、判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例，为什么？1、购买课本的单价一定，总价和数量。2、总路程一定，速度和时间。二、自主预习。1、例5中有哪两种相关联的量，它们对应的数据分别是多少？请填写下表（未知的量用“x”表示）。相关联的两种量对应数据张大妈李奶奶2、如果王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨的水？相关联的两种量对应数据张大妈王大爷李奶奶三、合作交流与展示点拨。四、分层训练：（我会用比例的方法分析解决）1、根据题意用比例表示，不解比例：①汽车2小时行驶140千米，照这样的速度3小时行驶χ千米。②一家面粉厂用50kg小麦可磨粉35kg，照这样计算，磨700kg的面粉需要小麦χkg。2、500千克的海水中含盐25千克，120吨的海水含盐几吨？潞城市辛安泉联校导学案算术法：用比例解：3、观察右图，请你算一算，我们学校的旗杆有多高。月日8米1米1.6米
