对儿童心理需要的认识侯川中心小学郭校林儿童和成人一样，有他们复杂的心理世界。诸如：各种需要和许多欲望。义务教育阶段的儿童喜欢表现，希望被人注意，只不过他们是用一些成人不喜欢的行为方式来表现其内心的需要。因而，作为教师，应该深刻了解儿童的心理需要，“投其所好”来达到教书与人的目的。一、每一个儿童都有表现自己的欲望，因而我们要尽力给学生搭建施展他们才华的平台。其实，我们的学生是很有能耐的。在不同的方面，他们有着不同程度的才能。我们应该对他们有信心，努力去发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力，竭力尝试着给他们机会。二、儿童虽小，但他们的心灵却很敏感，他们也有自己的自尊心。如果我们不顾他们的面子，在管理中无意揭发他们的短处，或按自己的意愿去强行改变儿童，都会伤害儿童的自尊心。例如：当班主任的，看见某同学的脖子脏了，如果悄悄地去提醒他要讲卫生，那么第二天，他一定将脖子洗得干干净净。而如果班主任在同学面前大声斥责，那么将会让他在同伴面前出丑，使他们的自尊受到极大的损害。一件小事，也可能会影响孩子的一生。三、体验成功是激人奋进的催化剂。儿童也有体验成功的欲望，因此在教育儿童的过程中，我们不妨给他们多创造一些成功的机会。比如，在小组合作学习中，给学生分配适合他们能力的任务，让每一个人都有成功的机会，让每一个学生都能看到自己的价值。让每个同学都欣赏自己的能力，那么，儿童会对你组织的活动乐此不疲。任何人都无法教会别人什么东西，我们教师也一样，我们不可能教会学生什么。我们只是引导他们，他们自己学习知识。因而，学生是学习的主体。在教学活动中，认识和了解儿童的心理需要尤为重要。因为只有满足了儿童的心理需要，他们才会心甘情愿去学习，去钻研，去探讨，他们的学习才会不断取得进步。
