《伊索寓言》一文第二课时教学设计设计者：袁勇凤伊索寓言（第二课时）教学内容：学习《牧童和狼》和《蝉和狐狸》这两则寓言教学目的：理解两则寓言的寓意并从中受到启发教育教学过程:一·复习:1.听写：狐狸葡萄一贯说谎粪便灰心惊慌失措2.指名说说《狐狸和葡萄》这则寓言给你的教育启发。二·学习《牧童和狼》1·多媒体播放《牧童和狼》的故事，结合读文想想牧童的几次大叫各引起村民们的什么应？牧童的表现又各如何？2·指名说说村民的每次反应及牧童的每次表现，结合讨论并相机板书：牧童：好几次大叫哈哈大笑慌忙大叫村民：闻声赶来惊慌失措没人帮忙3合作探究：对文中牧童的做法进行点评。4归纳点评：这个牧童前好几次撒谎，没有狼来却说狼来了，拿村民开玩笑，后来狼真的来了，他真的吓得大叫起来，可村民们不相信了，以致羊被狼吃了，自己也面临生命危险。5从这则寓言中，我们可以明白：齐读第三自然段，板书：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。5拓展延伸：学了这则寓言，我们还会明白哪些道理？指名谈谈，引导板书：开玩笑不能过分做个不撒谎的人······三学习《蝉和狐狸》1多媒体播放《蝉和狐狸》的故事，结合读文说说蝉和狐狸之间发生了怎样的事情？学生谈谈结合引导，板书：狐狸：设圈套蝉：有戒心2我们学过《狐狸和乌鸦》这篇课文，同学们想想《狐狸和乌鸦》里的乌鸦为什么会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？学生讨论说说上述问题，结合齐读课文最后一个自然段，并板书：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。3结合这则寓言谈谈对课文最后一句话的理解。如，要做一个有智慧的人；学会从灾难中吸取教训；······四分别指名复述这两则故事。五学了这两则寓言，你受到了哪些教育？六作业：课后习题1和习题3板书设计：伊索寓言牧童和狼：开玩笑不过分；做个不撒谎的人······蝉和狐狸：做有智慧的人；学会吸取教训······
