活动单导学案七上第3课知耻近乎勇课时2：立身需要自尊班级姓名一、学习目标：1.知道什么是自尊，了解自尊与自傲、虚荣的不同，知道自尊是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。2.增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。二、活动内容：活动一：情境一：当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会怎么做？情境二：当我的建议被老师或同学采纳后，我会怎么做？活动二：（1）学生阅读幻灯片所显示的材料（纽约商人的故事）。（2）请结合自尊的含义续写故事结尾。并说明续写理由。（3）阅读故事的结尾。回答问题：①纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？②纽约商人的话对铅笔推销员产生了什么影响？③我们从中悟出了什么道理？活动三：当我们遇到下列情况时，应怎样做？为什么？▲当你办事情受到冷遇时：▲当意见被否定时：▲当你受到批评时：活动四：（1）看教材漫画A，学生思考回答：①列举自尊“过强”或“过弱”的危害。②说说自尊与自傲的区别。（2）看漫画B，学生思考回答：①列举虚荣在日常生活中有哪些表现？②说说自尊与虚荣的区别。通过本课学习，我的感悟是：三、当堂检测：单项选择题：1、下列不属于自信的表现是（）A面对困难不轻言放弃B看重自己解决问题的能力，而不计较名利C对待表扬沾沾自喜D始终坚信“天生我才必有用”简答题：2、期末考试时，小王的数学只得了58分，为此，他整天唉声叹气，埋怨自己脑子笨，不是读书的料。小王的这种态度是一种什么心理？这种心理是如何产生的？如果你是他的同学，你准备怎样帮助他？
