三大因素导致中小学生出现心理问题近年来，我国儿童出现心理问题的人数有上升的趋势。据保守估计，目前我国至少有３０００万到５０００万名孩子存在行为问题。心理专家认为，当前“问题儿童”人数的增多，外部因素是主导，其中社会不良信息增多、家长亲子教育方法不当、学校过分强调应教育，已经成为目前导致儿童出现心理问题的三大主要因素。儿童心理问题主要表现为行为异常和心理异常，如抑郁、焦虑、紧张、恐惧等心理情绪问题，甚至出现程度不同的神经症状，导致注意力不集中、学习困难、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至自杀、暴力犯罪等。与成人相比，处于生长发育期的儿童，更易于接受外部环境因素的各种信息影响，而现代社会正处于一个高度信息化的社会，为每个儿童吸纳外界信息提供了更多的信息渠道。儿童过度迷恋看电视、上网玩游戏、观看ＶＣＤ，可导致学习成绩明显下降，旷课、逃学，甚至出现明显的个性缺陷，如暴躁、嫉妒、任性和狭隘等。越来越多的心理学、教育学人士已经认识到，现代城市家长在亲子教育方面，对孩子的自由活动干预太多，过分地强调智力培养，忽视了对儿童的情商教育；对儿童管的太严，容易限制孩子自由发展，甚至可能出现逆反心理。另外，现代社会婚姻状况不稳定，单亲家长增多，也成为导致现代儿童心理问题的一个不可忽视的因素。大多数孩子因此过度忧郁，发展为心理障碍，甚至心理变态、精神扭曲。目前中小学教育过分强调学习成绩，以学分高低来评判一个学生是否优秀。为了提高升学率，学校采用题海战术培养学生解题的能力。这种做法重视学生智力的开发，忽视情商的培养。“考不上大学，以后找工作，免谈；考上个不好的大学，找工作都费劲。”沈阳市一位初一女生的家长，每天晚上要陪着女儿写作业，直到十点多钟才能休息，孩子感到非常累，心理压力挺大。可以说，当前以学分为主的应试教育，对孩子的心理畸形发展，起到了推波助澜的作用。沈阳市精神卫生中心医生刘梅认为，中小学生应对挫折能力差，处理考试成绩不理想、挨老师批评等问题时，动不动就离校出走、跳楼自杀，甚至杀人。更令人担忧的是，近年来见诸报端的少儿自杀现象呈增多趋势，更为儿童心理健康问题敲起了警钟。
