第三单元发展社会主义民主政治第六课我国的政党制度第二框中国共产党：以人为本执政为民一、温故知新1、中国共产党的地位、性质、宗旨？2、为什么要坚持中国共产党的领导？3、中国共产党的执政方式？（含义、关系）二、目标导航：（一）课程标准要求：3.9阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。（二）学习目标要求：知识目标能力目标情感、态度与价值观目标1、知道中国共产党坚持马克思列宁主义为指导，不断推进马克思主义中国化，取得了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果；★2、知道“三个代表”重要思想的内涵，了解“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果；★3、明确中国特色社会主义科学理论体系，认识它的重大意义；★4、知道邓小平理论的主要内容及其核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概括及其本质，科学发展观提出的客观依据、深刻内涵及其理论和实践意义。学生在了解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养创新能力。学生通过学习中国特色社会主义理论体系，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。三、教材导读：（一）课前导学——基础知识、自主探究（初读教材，划出考点）知识点一中国特色社会主义理论体系1、和是马克思主义中国化的伟大成果。2、中国特色社会主义理论体系，就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系。⑴邓小平理论①主要内容②邓小平理论的核心内容是，邓小平理论的精髓是。⑵“三个代表”重要思想①集中概括②“三个代表”重要思想的本质是。⑶科学发展观1高一政治《政治生活》导学案NO.15①客观依据②深刻内涵：科学发展观的第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。③地位3、中国特色社会主义理论体系的意义（P68框内）知识点二实现最广大人民的根本利益1、为什么要实现最广大人民的根本利益？⑴中国共产党的地位、性质、宗旨⑵P68第一自然段2、如何实现最广大人民的根本利益？（二）课中导学——重点难点、合作探究（精读教材，理解考点）知识点一中国特色社会主义理论体系探究活动一：深度思考1、列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”理论是灵魂、是旗帜、是方向。指导中国共产党前进的先进理论是什么？2、我们党的历史，就是一部发展着的马克思主义指导新的实践的历史，就是一部在理论上不断与时俱进的历史。与时俱进是马克思主义理论最重要的理论品质。⑴我们的党是怎样做到指导理论不断与时俱进的？⑵中国特色社会主义理论体系为什么不包括毛泽东思想？知识点二实现最广大人民的根本利益探究活动二：榜样的力量90年来，一批又一批先进基层党组织和优秀共产党员涌现出来，他们以崇高的精神、无私的奉献、一流的业绩为党和人民作出了突出贡献，为党旗增添了光彩。搜集并交流先进共产党员的事迹。从他们的事迹中，你学到了哪些宝贵的品质？探究活动三：“拜人民为师”2011年是中国共产党成立90周年。胡锦涛总书记在“七一”讲话中指出：“来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。”“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。”⑴领导干部为什么要“到群众中去，拜人民为师”？⑵领导干部如何“扎根于人民，拜人民为师”？2四、课后作业——巩固拓展1、党的七大把毛泽东思想写在自己的旗帜上，在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系的内容包括（）①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2、胡锦涛总书记指出：“加强党的先进性建设，必须把最广大人民的根本利益为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。”胡锦涛总书记的上述讲话进一...
