奥尔夫音乐《变变变》一、活动目标：1、通过肢体动作感应短短长的节奏。2、在创编各种泡泡造型中感受音乐的快乐。二、活动准备：响板、串铃、三角铁、纸、铃鼓三、活动过程：1、用儿歌《吹泡泡》暖场。2、故事引导（从前，有三只小精灵非常的会吹泡泡，有一天国王看到了，非常的想学习。三只小精灵非常耐心地教国王吹泡泡，国王试了又试，终于吹出泡泡来了，吹出了各种不同造型的泡泡你们猜猜，会有什么样的泡泡呢？）二、创意造型1、教师引导幼儿创编各种不同造型的泡泡。2、听鼓声变泡泡。教师敲鼓边时幼儿拍手到处走，敲鼓面时立刻做出泡泡造型，并要求幼儿每次的动作都不一样。三、感应长短节奏1、播放CD，幼儿随音乐自由感应节奏“短短长”2、教师画节奏（听音乐在白纸上绘画出短短长的线条），引导幼儿通过指画的肢体在空中划出“短短长”。3、单人律动听音乐用手模仿嚼泡泡糖，听到短短长的节奏变成各种泡泡的造型。4、双人律动音乐部分两人互拍，短短的节奏两人左右手互推，长的节奏两人掌心对掌心画圈。引导幼儿再想想有没有其他的方法可以两个人一起来做短短长的节奏。5、播放CD，幼儿随音乐再次感应节奏“短短长”。四、游戏1、出示橡皮筋，听音乐让幼儿尝试各种方法表示出短短长的节奏。2、双人活动：两人一组，两人互拉感应节奏“短短长”。五、请幼儿用乐器一起听音乐分组演奏。六、结束课堂。
